APUNTES DE LA ECONOMÍA SOMOS TODOS

 

Economía Somos Todos: Dinámicas, Agentes y Responsabilidad Social

Resumen

 

Este documento sintetiza todo lo que hemos visto en el tema y son los principios fundamentales de la economía, analizando cómo las necesidades humanas se satisfacen a través de la producción y el intercambio de bienes y servicios. La economía no es un concepto abstracto, sino una realidad presente en la vida cotidiana de todas las personas. Los puntos clave identificados incluyen:

• Interdependencia de Agentes: La economía se sostiene sobre la interacción constante entre tres agentes principales: las Familias, las Empresas y el Estado.
• Mecánica del Mercado: Los precios y la disponibilidad de productos están regidos por la relación entre la oferta (lo disponible) y la demanda (lo necesario).
• Función Social del Estado: El Estado actúa como mediador y redistribuidor de riqueza mediante la recaudación de impuestos, garantizando servicios públicos y corrigiendo desigualdades.
• Responsabilidad y Ética: Se enfatiza la necesidad de una responsabilidad social empresarial ante el impacto ambiental y social, así como de un consumo responsable por parte de la ciudadanía para minimizar el impacto negativo en el entorno.
• Economía Invisible: Se reconoce el valor del trabajo de cuidados (no remunerado) como un pilar fundamental para el sostenimiento de la sociedad.

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1. Fundamentos del Mercado de Bienes y Servicios

La economía se define por la gestión de necesidades humanas mediante un ciclo de actividades específicas y el intercambio de recursos.

El Ciclo Económico

La actividad económica se divide en tres fases principales:

1. Producción: Creación o fabricación de productos.
2. Distribución: Traslado y puesta a disposición de los productos para el consumidor.
3. Consumo: Adquisición y uso del producto o servicio para satisfacer una necesidad.

Bienes vs. Servicios

El documento establece una distinción clara entre los elementos que satisfacen necesidades:

• Bienes: Son productos físicos y visibles (ej. pan, ropa, libros).
• Servicios: Son actividades de las que se disfruta pero que no resultan en un objeto físico (ej. educación en colegios, atención en hospitales).

Determinación de Precios: Oferta y Demanda

El precio de un producto en el mercado es dinámico y depende de dos factores:

• Oferta: La cantidad de producto disponible en el mercado. Si el producto escasea, la oferta es baja.
• Demanda: La cantidad de personas que desean o necesitan ese producto.
• Relación: Cuando un producto escasea (baja oferta) y muchas personas lo quieren (alta demanda), el precio tiende a subir.

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2. Los Agentes Económicos y sus Relaciones

La estructura económica funciona gracias a un flujo circular de trabajo, productos y dinero entre tres protagonistas principales.

Agente	Rol en el Sistema
Familias	Venden su trabajo a las empresas y al Estado a cambio de un salario. Consumen bienes y servicios pagando su precio.
Empresas	Producen bienes y ofrecen servicios. Pagan salarios a los trabajadores y venden sus productos a las familias y al Estado.
Estado	Recauda impuestos de familias y empresas. A cambio, ofrece servicios públicos y establece las normas que regulan el mercado.

El Flujo de Intercambio

• Las familias y empresas pagan impuestos al Estado.
• El Estado devuelve esos recursos en forma de servicios públicos.
• Las empresas pagan salarios a las familias.
• Las familias pagan el precio de los productos a las empresas.

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3. El Papel del Estado y el Valor Social de los Impuestos

El Estado no solo participa como agente, sino como regulador y garante del bienestar común.

• Mediación: El Estado interviene en conflictos entre agentes (ej. ante la subida excesiva de precios de suministros básicos) estableciendo normas que protejan a las partes más vulnerables.
• Redistribución de la Riqueza: El dinero recaudado mediante impuestos tiene como fin principal corregir desigualdades. Aquellos con mayores posibilidades económicas aportan más para que todos puedan acceder a servicios esenciales.
• Servicios Públicos: Los impuestos financian infraestructuras y roles críticos como:
• Sanidad y educación pública.
• Cuerpos de seguridad (policía) y servicios de emergencia (bomberos).
• Administración de justicia.
• Mantenimiento de espacios públicos (calles, papeleras, parques).

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4. Responsabilidad Social y Consumo Crítico

La actividad económica tiene consecuencias que trascienden lo financiero, afectando al medio ambiente y a la estructura social.

Responsabilidad Social Empresarial (RSE)

Las empresas tienen un impacto social y ambiental significativo. El documento destaca datos críticos:

• Impacto Climático: Solo 90 compañías son responsables del 60% del cambio climático, debido a la extracción y transformación de recursos fósiles (carbón, petróleo, gas).
• Obligaciones Éticas: Las empresas deben respetar los derechos de sus trabajadores, formar a su personal y minimizar su impacto negativo en el medio ambiente.

Publicidad y Consumo Responsable

• Publicidad: Su objetivo es persuadir al consumidor para que adquiera un bien o servicio. A menudo utiliza argumentos emocionales o elementos engañosos que deben ser analizados críticamente.
• Consumo Responsable: Se define como el tipo de consumo orientado a minimizar el impacto ambiental y maximizar el beneficio social. Implica reflexionar antes de la compra sobre si existe una necesidad real.

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5. La Economía Invisible: El Trabajo de Cuidados

Más allá del trabajo productivo y remunerado (el que se intercambia por dinero), existe el trabajo de cuidados.

• Definición: Incluye tareas domésticas y de atención a personas (limpiar, cocinar, cuidar niños o familiares enfermos).
• Importancia: Aunque a menudo no es remunerado, es esencial para el funcionamiento de la economía y la sociedad. Sin estas tareas, el sistema productivo colapsaría, ya que nadie se encargaría del bienestar básico de los individuos.

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6. Caso de Análisis: Realidades Globales y Multinacionales

El documento invita a reflexionar sobre la disparidad de recursos en el mundo, citando el ejemplo de África:

• Contraste: África es un continente rico en materias primas pero se define como "empobrecido".
• Rol de las Multinacionales: Las empresas multinacionales extraen recursos (como la pesca) de mares africanos, pero a menudo los productos se venden y consumen en mercados europeos, lo que plantea interrogantes sobre la justicia económica y la distribución de beneficios globales.

SOLUCIONARIO ACTIVIDADES DE LENGUA

 ✅ SOLUCIONARIO

Examen de Lengua – 5º de Primaria

Adverbios, preposiciones, conjunciones, comparaciones y metáforas

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1. Completa las definiciones

a) Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio, e indica circunstancias como tiempo, lugar, modo o cantidad.

b) Una preposición es una palabra que sirve para unir o relacionar unas palabras con otras dentro de una oración.

c) Una conjunción es una palabra que sirve para unir palabras, grupos de palabras u oraciones.

d) Una comparación es un recurso que sirve para relacionar dos elementos que se parecen en algo. Suele usar palabras como como o igual que.

e) Una metáfora es un recurso que consiste en identificar un elemento real con otro imaginario porque tienen alguna semejanza, sin usar como ni igual que.

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2. Identifica el tipo de palabra

a) rápidamente → A
b) porque → C
c) sobre → P
d) ayer → A
e) aunque → C
f) entre → P
g) también → A
h) y → C
i) debajo → A
j) pero → C
k) para → P
l) siempre → A

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3. Subraya los adverbios

a) Álvaro llegó temprano al colegio.

b) La profesora explicó claramente la actividad.

c) Mañana iremos al museo.

d) El perro corre rápidamente por el parque.

e) Lucía siempre hace los deberes.

f) Mis amigos viven lejos.

g) Hoy hemos trabajado mucho.

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4. Clasifica los adverbios

Tiempo	Lugar	Modo	Cantidad
ayer	aquí	rápidamente	mucho
después	lejos	bien	bastante
hoy	cerca	despacio	poco

Oraciones modelo

a) Tiempo: Hoy iremos al parque.

b) Lugar: Mi casa está cerca.

c) Modo: El niño lee despacio.

d) Cantidad: Hemos trabajado mucho.

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5. Completa con preposiciones

a) Álvaro viajó hacia Madrid.
También podría aceptarse: Álvaro viajó a Madrid, aunque a no aparece en la lista.

b) El cuaderno está en la mochila.

c) Salimos desde casa muy temprano.

d) Este regalo es para mi hermana.

e) La profesora escribe con un bolígrafo azul.

f) El libro está sobre la mesa.

g) El gato duerme entre dos cojines.

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6. Completa con conjunciones

a) Álvaro estudia mucho porque quiere aprobar.

b) Fuimos al parque aunque hacía frío.

c) ¿Prefieres lápiz o bolígrafo?

d) La profesora explicó la actividad y corrigió los ejercicios.

e) Marta estaba cansada pero terminó el trabajo.

f) No trajo el libro ni el cuaderno.

g) Quería salir, pero empezó a llover.

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7. Analiza las oraciones

a) “Álvaro trabaja cuidadosamente en clase porque quiere aprender.”

Adverbio: cuidadosamente
Preposición: en
Conjunción: porque

b) “Ayer fuimos al parque con nuestros amigos y jugamos mucho.”

Adverbio: ayer / mucho
Preposición: con
Conjunción: y

c) “Hoy escribimos despacio en el cuaderno, pero terminamos bien.”

Adverbio: hoy / despacio / bien
Preposición: en
Conjunción: pero

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8. Escribe tus propias oraciones

Respuesta libre. Ejemplos:

a) Dos oraciones con adverbios

1. María llegó temprano a clase.

2. El perro corre rápidamente.

b) Dos oraciones con preposiciones

1. El libro está sobre la mesa.

2. Fui al colegio con mi hermano.

c) Dos oraciones con conjunciones

1. Me gusta leer y escribir.

2. Quería jugar, pero estaba cansado.

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9. Corrige los errores

a) Álvaro fue rápido al colegio y después juega.

Corrección: Álvaro fue rápidamente al colegio y después jugó.
También puede aceptarse: Álvaro fue rápido al colegio y después jugó, aunque es preferible usar el adverbio rápidamente.

b) La mochila está debajo la mesa.

Corrección: La mochila está debajo de la mesa.

c) Fuimos al parque porque llovía pero hacía frío.

Corrección posible: Fuimos al parque aunque llovía y hacía frío.
Otra opción: Fuimos al parque, pero hacía frío.

d) Mi hermano estudia mucho o quiere sacar buenas notas.

Corrección: Mi hermano estudia mucho porque quiere sacar buenas notas.

Explicación modelo

En la oración “La mochila está debajo la mesa”, faltaba la preposición de. Lo correcto es decir “debajo de la mesa”.

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10. Subraya las comparaciones

a) Su voz es suave como el viento.

b) El niño corre igual que un caballo.

c) Tus manos son frías como el hielo.

d) La casa parecía grande como un castillo.

e) El agua brillaba como un espejo.

f) Mi abuelo camina lento como una tortuga.

g) La niña saltaba igual que una rana.

Palabras que ayudan a formar la comparación

• como

• igual que

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11. Subraya las metáforas. Elemento real e imaginario

a) Tus ojos son dos luceros.
Elemento real: tus ojos
Elemento imaginario: dos luceros

b) El tiempo es oro.
Elemento real: el tiempo
Elemento imaginario: oro

c) Su corazón es una piedra.
Elemento real: su corazón
Elemento imaginario: una piedra

d) La vida es un camino.
Elemento real: la vida
Elemento imaginario: un camino

e) La clase es una colmena de ideas.
Elemento real: la clase
Elemento imaginario: una colmena de ideas

f) Sus cabellos son rayos de sol.
Elemento real: sus cabellos
Elemento imaginario: rayos de sol

g) La biblioteca es un bosque de libros.
Elemento real: la biblioteca
Elemento imaginario: un bosque de libros

Explicación modelo

Metáfora elegida: El tiempo es oro.
Significado: Quiere decir que el tiempo es muy valioso y no se debe desperdiciar.

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12. Completa las comparaciones

Respuesta libre. Ejemplos:

a) La luna brilla como una lámpara en la noche.

b) El agua está fría como el hielo.

c) Mi perro corre igual que un caballo.

d) Su risa suena como una campana alegre.

e) El cielo estaba oscuro como el carbón.

f) Mi mochila pesa como una piedra.

g) El niño nadaba igual que un pez.

h) Las estrellas brillaban como diamantes.

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13. Completa las metáforas

Respuesta libre. Ejemplos:

a) La esperanza es una luz en la oscuridad.

b) Mi corazón es un tambor emocionado.

c) La noche es un manto negro.

d) Tus palabras son caricias para el alma.

e) La escuela es una fábrica de sueños.

f) La alegría es un sol dentro del pecho.

g) Sus ojos son dos estrellas brillantes.

h) El mar es un espejo azul.

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14. Clasifica frases: comparación o metáfora

a) Sus dientes son perlas. → Metáfora

b) Canta como un pájaro. → Comparación

c) La escuela es un segundo hogar. → Metáfora

d) Es fuerte como un león. → Comparación

e) La luna es una moneda de plata. → Metáfora

f) Corre igual que el viento. → Comparación

g) Tus manos son hielo. → Metáfora

h) Su pelo brilla como el oro. → Comparación

i) El tiempo vuela como una flecha. → Comparación

j) El aula es un mundo de aventuras. → Metáfora

Transformaciones

a) Esta comparación en metáfora:
“Sus ojos brillan como estrellas.”

Nueva metáfora: Sus ojos son estrellas.

b) Esta metáfora en comparación:
“Sus dientes son perlas.”

Nueva comparación: Sus dientes son blancos como perlas.

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15. Redacción final y poema

A) Redacción

Respuesta libre. Ejemplo:

Hoy llegué al colegio con mis amigos y entramos rápidamente en clase.
La profesora explicó la lección con paciencia porque quería ayudarnos.
Después, hicimos ejercicios en el cuaderno y corregimos las respuestas.
El aula estaba alegre como un jardín en primavera.
Mi mochila pesaba como una roca, pero la llevé hasta mi mesa.
La clase era una colmena de ideas y todos participamos mucho.
Siempre aprendo algo nuevo en el colegio aunque algunos ejercicios sean difíciles.
Para mí, la escuela es un segundo hogar.

Posible tabla

Adverbios	Preposiciones	Conjunciones	Comparaciones	Metáforas
hoy	con	y	como un jardín en primavera	una colmena de ideas
rápidamente	en	porque	como una roca	un segundo hogar
después	con	pero
siempre	hasta	aunque
mucho	para	y

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B) Poema

Respuesta libre. Ejemplo:

La noche es un manto oscuro,
la luna brilla como cristal,
mi sueño viaja igual que un barco,
y mi corazón es un mar de paz.

En este poema aparecen:

• Comparación con como: “brilla como cristal”.

• Comparación con igual que: “viaja igual que un barco”.

• Metáfora con es: “La noche es un manto oscuro”.

• Otra metáfora: “mi corazón es un mar de paz”.

Adverbios, preposiciones, conjunciones, comparaciones y metáforas

 

Adverbios, preposiciones, conjunciones, comparaciones y metáforas

1. Completa las definiciones

Completa con tus palabras:

a) Un adverbio es una palabra que ___________________________________________________________

b) Una preposición es una palabra que _______________________________________________________

c) Una conjunción es una palabra que _______________________________________________________

d) Una comparación es un recurso que sirve para _____________________________________________

e) Una metáfora es un recurso que consiste en _______________________________________________

2. Identifica el tipo de palabra

Escribe si cada palabra es:

• A: adverbio
• P: preposición
• C: conjunción

a) rápidamente → ______
b) porque → ______
c) sobre → ______
d) ayer → ______
e) aunque → ______
f) entre → ______
g) también → ______
h) y → ______
i) debajo → ______
j) pero → ______
k) para → ______
l) siempre → ______

3. Subraya los adverbios

Subraya los adverbios que aparecen en estas oraciones:

a) Álvaro llegó temprano al colegio.

b) La profesora explicó claramente la actividad.

c) Mañana iremos al museo.

d) El perro corre rápidamente por el parque.

e) Lucía siempre hace los deberes.

f) Mis amigos viven lejos.

g) Hoy hemos trabajado mucho.

4. Clasifica los adverbios

Clasifica los siguientes adverbios en la tabla:

ayer – rápidamente – aquí – mucho – después – bien – lejos – bastante – hoy – despacio – cerca – poco

Tiempo	Lugar	Modo	Cantidad

Después, escribe una oración con un adverbio de cada tipo:

a) Tiempo: ______________________________________________________________________

b) Lugar: ______________________________________________________________________

c) Modo: ______________________________________________________________________

d) Cantidad: ______________________________________________________________________

5. Completa con preposiciones

Completa las oraciones con la preposición correcta:

en – con – desde – hacia – para – sobre – entre

a) Álvaro viajó ______ Madrid.

b) El cuaderno está ______ la mochila.

c) Salimos ______ casa muy temprano.

d) Este regalo es ______ mi hermana.

e) La profesora escribe ______ un bolígrafo azul.

f) El libro está ______ la mesa.

g) El gato duerme ______ dos cojines.

6. Completa con conjunciones

Completa con la conjunción adecuada:

y – pero – porque – aunque – o – ni

a) Álvaro estudia mucho ______ quiere aprobar.

b) Fuimos al parque ______ hacía frío.

c) ¿Prefieres lápiz ______ bolígrafo?

d) La profesora explicó la actividad ______ corrigió los ejercicios.

e) Marta estaba cansada ______ terminó el trabajo.

f) No trajo el libro ______ el cuaderno.

g) Quería salir, ______ empezó a llover.

7. Analiza las oraciones

Lee las siguientes oraciones y escribe en cada caso un adverbio, una preposición y una conjunción.

a) “Álvaro trabaja cuidadosamente en clase porque quiere aprender.”

Adverbio: ___________________________
Preposición: _________________________
Conjunción: _________________________

b) “Ayer fuimos al parque con nuestros amigos y jugamos mucho.”

Adverbio: ___________________________
Preposición: _________________________
Conjunción: _________________________

c) “Hoy escribimos despacio en el cuaderno, pero terminamos bien.”

Adverbio: ___________________________
Preposición: _________________________
Conjunción: _________________________

8. Escribe tus propias oraciones

Escribe:

a) Dos oraciones con adverbios.

1. ---

2. ---

b) Dos oraciones con preposiciones.

1. ---

2. ---

c) Dos oraciones con conjunciones.

1. ---

2. ---

Subraya en cada oración la palabra que corresponda.

9. Corrige los errores

Corrige las siguientes oraciones:

a) Álvaro fue rápido al colegio y después juega.

Corrección: ______________________________________________________________________

b) La mochila está debajo la mesa.

Corrección: ______________________________________________________________________

c) Fuimos al parque porque llovía pero hacía frío.

Corrección: ______________________________________________________________________

d) Mi hermano estudia mucho o quiere sacar buenas notas.

Corrección: ______________________________________________________________________

Después, explica uno de los errores que has corregido:

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10. Subraya las comparaciones

Lee estas oraciones y subraya las comparaciones:

a) Su voz es suave como el viento.

b) El niño corre igual que un caballo.

c) Tus manos son frías como el hielo.

d) La casa parecía grande como un castillo.

e) El agua brillaba como un espejo.

f) Mi abuelo camina lento como una tortuga.

g) La niña saltaba igual que una rana.

Después, rodea las palabras que ayudan a formar la comparación, como como o igual que.

11. Subraya las metáforas. A continuación escribe el elemento real y el imaginario.

Lee estas oraciones y subraya las metáforas:

a) Tus ojos son dos luceros.

b) El tiempo es oro.

c) Su corazón es una piedra.

d) La vida es un camino.

e) La clase es una colmena de ideas.

f) Sus cabellos son rayos de sol.

g) La biblioteca es un bosque de libros.

Después, elige una metáfora y explica qué quiere decir:

Metáfora elegida: ______________________________________________________________________

Significado: ______________________________________________________________________12. Completa las comparaciones

Termina cada oración usando una comparación. Recuerda utilizar expresiones como como o igual que.

a) La luna brilla como _________________________________________________.

b) El agua está fría como ______________________________________________.

c) Mi perro corre igual que _____________________________________________.

d) Su risa suena como _________________________________________________.

e) El cielo estaba oscuro como __________________________________________.

f) Mi mochila pesa como _______________________________________________.

g) El niño nadaba igual que _____________________________________________.

h) Las estrellas brillaban como _____________________________________________.

13. Completa las metáforas

Termina cada oración usando una metáfora.

a) La esperanza es ___________________________________________________.

b) Mi corazón es ________________________________________________________.

c) La noche es __________________________________________________________.

d) Tus palabras son ____________________________________________________.

e) La escuela es ________________________________________________________.

f) La alegría es _______________________________________________________.

g) Sus ojos son ________________________________________________________.

h) El mar es ____________________________________________________________.

14. Clasifica frases: comparación o metáfora

Escribe al lado si cada frase es comparación o metáfora.

a) Sus dientes son perlas. → ___________________________________

b) Canta como un pájaro. → ___________________________________

c) La escuela es un segundo hogar. → ___________________________

d) Es fuerte como un león. → __________________________________

e) La luna es una moneda de plata. → ___________________________

f) Corre igual que el viento. → _________________________________

g) Tus manos son hielo. → _____________________________________

h) Su pelo brilla como el oro. → ________________________________

i) El tiempo vuela como una flecha. → ___________________________

j) El aula es un mundo de aventuras. → _________________________

Después, transforma:

a) Esta comparación en metáfora:
“Sus ojos brillan como estrellas.”

Nueva metáfora: ______________________________________________________________________

b) Esta metáfora en comparación:
“Sus dientes son perlas.”

Nueva comparación: ______________________________________________________________________

15. Redacción final y poema

A) Redacción

Escribe un texto de 8 líneas sobre el tema:

“Un día en el colegio”

Tu texto debe incluir:

• 5 adverbios
• 5 preposiciones
• 5 conjunciones
• 2 comparaciones
• 2 metáforas

Subraya los adverbios, preposiciones y conjunciones. Rodea las comparaciones y las metáforas.

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Después, completa esta tabla con algunas palabras o expresiones de tu texto:

Adverbios	Preposiciones	Conjunciones	Comparaciones	Metáforas

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B) Poema

Redacta un poema corto de 4 versos que contenga:

• Una comparación con como.
• Una comparación con igual que.
• Una metáfora con es.
• Otra metáfora inventada por ti.

Ejemplo:

La noche es un manto oscuro,
la luna brilla como cristal,
mi sueño viaja igual que un barco,
por un camino de paz.

Ahora escribe tu poema:

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3. ---

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