ACTIVIDADES DE REFUERZO EDUCATIVO

 

📅 MARTES 18 DE NOVIEMBRE — 10 actividades (5 Mates + 5 Lengua)

🧮 MATEMÁTICAS

1️⃣ Suma llevando:
3.487 + 2.984 = ______

2️⃣ Resta llevando:
7.532 – 4.268 = ______

3️⃣ Multiplicación 1 cifra:
3.246 × 7 = ______

4️⃣ División sencilla (1 cifra):
84 ÷ 4 = ______

5️⃣ Problema sencillo:
Álvaro tiene 56 canicas. Da 12 a su amigo.
¿Cuántas le quedan?

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✏️ LENGUA

6️⃣ Identifica palabras
En la frase: “Álvaro encuentra una pelota roja”
• Sustantivo: ______
• Adjetivo: ______
• Verbo: ______

7️⃣ Oración / No oración
a) “Corre muy rápido.”
b) “Muy contento en clase.”
c) “Álvaro lee.”
Escribe O / NO.

8️⃣ Subraya el verbo
“Álvaro recoge su mochila.”

9️⃣ Completa con un adjetivo
“La mañana está ______.”

🔟 Comprensión lectora breve
Texto:
“Álvaro abrió su cuaderno y encontró un dibujo que había hecho el día anterior.”
Pregunta:
¿Qué encontró Álvaro?

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📅 MIÉRCOLES 19 DE NOVIEMBRE — 10 actividades

🧮 MATEMÁTICAS

1️⃣ Suma llevando:
5.468 + 3.729 = ______

2️⃣ Resta llevando:
9.004 – 5.763 = ______

3️⃣ Multiplicación 1 cifra:
4.521 × 8 = ______

4️⃣ División sencilla (1 cifra):
75 ÷ 5 = ______

5️⃣ Problema
En una caja había 120 lápices. Álvaro guarda 35 en un cajón.
¿Cuántos quedan en la caja?

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✏️ LENGUA

6️⃣ Identifica palabras
En: “Álvaro mira una ventana brillante.”
• Sustantivo: ______
• Adjetivo: ______
• Verbo: ______

7️⃣ Clasifica
Escribe una palabra inventada de cada tipo:
• Sustantivo
• Verbo
• Adjetivo

8️⃣ Oración / No oración
Señala O o NO:
a) “En el recreo.”
b) “Álvaro canta una canción.”
c) “Dibujo con mis pinturas.”

9️⃣ Completa con un verbo
“El gato ______ encima de la mesa.”

🔟 Comprensión
“Álvaro estaba contento porque hoy iba a jugar un partido de fútbol en el patio.”
Pregunta:
¿Por qué estaba contento Álvaro?

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📅 JUEVES 20 DE NOVIEMBRE — 10 actividades

🧮 MATEMÁTICAS

1️⃣ Suma llevando
6.783 + 4.536 = ______

2️⃣ Resta llevando
8.902 – 3.687 = ______

3️⃣ Multiplicación 1 cifra
5.213 × 6 = ______

4️⃣ División sencilla
96 ÷ 3 = ______

5️⃣ Problema
Álvaro colecciona cromos. Tiene 240 y regala 45.
¿Cuántos se queda?

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✏️ LENGUA

6️⃣ Identifica
En: “Álvaro abre la puerta marrón.”
• Sustantivo: ______
• Adjetivo: ______
• Verbo: ______

7️⃣ Subraya el verbo
“Álvaro corre hacia su amigo.”

8️⃣ Une con flecha
Sustantivo → cosa
Verbo → acción
Adjetivo → cómo es
Palabras: rápido, silla, salta

9️⃣ Escribe una oración con “Álvaro”

🔟 Comprensión
“Álvaro encontró un perro perdido y lo llevó a su dueña.”
Pregunta:
¿Qué hizo Álvaro con el perro?

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📅 VIERNES 21 DE NOVIEMBRE — 10 actividades

🧮 MATEMÁTICAS

1️⃣ Suma llevando
7.956 + 5.237 = ______

2️⃣ Resta llevando
10.405 – 6.728 = ______

3️⃣ Multiplicación 1 cifra
6.489 × 9 = ______

4️⃣ División sencilla
63 ÷ 7 = ______

5️⃣ Problema
Álvaro tiene 90 pegatinas. Reparte 18 entre sus amigos.
¿Cuántas le quedan?

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✏️ LENGUA

6️⃣ Identifica palabras
En: “Álvaro tiene una mochila pesada.”
• Sustantivo: ______
• Adjetivo: ______
• Verbo: ______

7️⃣ Oración / No oración
a) “Muy rápido por el pasillo.”
b) “Álvaro escribe.”
c) “Los lápices de colores.”

8️⃣ Completa con un verbo
“El pájaro ______ en el árbol.”

9️⃣ Escribe dos adjetivos que describan a Álvaro
______ / ______

🔟 Comprensión
“Álvaro ayudó a recoger la clase y la profesora le dio las gracias.”
Pregunta:
¿Qué hizo la profesora?

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✅ SOLUCIONARIO ÚNICO

📌 Martes

1. 3.487 + 2.984 = 6.471

2. 7.532 – 4.268 = 3.264

3. 3.246 × 7 = 22.722

4. 84 ÷ 4 = 21

5. 56 – 12 = 44

6. Sust.: pelota · Adj.: roja · Verbo: encuentra

7. a) O · b) NO · c) O

8. Verbo: recoge

9. Ej.: fría / bonita / soleada

10. Encontró un dibujo

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📌 Miércoles

1. 5.468 + 3.729 = 9.197

2. 9.004 – 5.763 = 3.241

3. 4.521 × 8 = 36.168

4. 75 ÷ 5 = 15

5. 120 – 35 = 85

6. Sust.: ventana · Adj.: brillante · Verbo: mira

7. (respuestas libres correctas)

8. a) NO · b) O · c) O

9. Ej.: salta

10. Porque iba a jugar un partido de fútbol

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📌 Jueves

1. 6.783 + 4.536 = 11.319

2. 8.902 – 3.687 = 5.215

3. 5.213 × 6 = 31.278

4. 96 ÷ 3 = 32

5. 240 – 45 = 195

6. Sust.: puerta · Adj.: marrón · Verbo: abre

7. Verbo: corre

8. silla → sustantivo
   salta → verbo
   rápido → adjetivo

9. Ej.: “Álvaro juega al fútbol.”

10. Lo llevó a su dueña

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📌 Viernes

1. 7.956 + 5.237 = 13.193

2. 10.405 – 6.728 = 3.677

3. 6.489 × 9 = 58.401

4. 63 ÷ 7 = 9

5. 90 – 18 = 72

6. Sust.: mochila · Adj.: pesada · Verbo: tiene

7. a) NO · b) O · c) NO

8. Ej.: canta / salta / vive

9. Ej.: amable, tranquilo

10. Le dio las gracias

ACTIVIDADES PARA ÁLVARO

 

SEMANA DEL 10 AL 13 DE NOVIEMBRE – ACTIVIDADES ADAPTADAS PARA ÁLVARO

LUNES 10 DE NOVIEMBRE – Repaso general

✏️ LENGUA

1. Copia la frase y pon mayúscula donde sea necesario: 'alvaro fue al parque con su perro toby y su amigo juan'.

2. Subraya los sustantivos en esta frase: 'La niña tiene un libro rojo.'

3. Escribe dos adjetivos que describan cómo es Álvaro.

4. Une con flechas: Correr → Verbo / Gato → Sustantivo / Alegre → Adjetivo.

🔢 MATEMÁTICAS

1. 345 + 267 =

2. 790 − 382 =

3. 214 × 3 =

4. 48 ÷ 6 =

MARTES 11 DE NOVIEMBRE – Comprensión y operaciones

✏️ LENGUA

1. ¿Dónde fueron Álvaro y su primo?

2. ¿Qué compraron?

3. Escribe tres sustantivos del texto.

4. Escribe una frase parecida cambiando el lugar.

🔢 MATEMÁTICAS

1. 4 512 + 3 426 =

2. 8 030 − 4 275 =

3. 324 × 2 =

4. 72 ÷ 8 =

MIÉRCOLES 12 DE NOVIEMBRE – Gramática y operaciones combinadas

✏️ LENGUA

1. Escribe tres verbos que usas en el colegio.

2. Separa en sílabas la palabra: aventura.

3. Cambia estas palabras de singular a plural: flor, lápiz, ratón.

4. Escribe una frase con la palabra alegre.

🔢 MATEMÁTICAS

1. 625 × 4 =

2. 2 856 ÷ 3 =

3. 300 + 420 ÷ 6 =

4. 7 200 − 3 150 =

JUEVES 13 DE NOVIEMBRE – Escritura creativa y problemas

✏️ LENGUA

1. Inventa una oración con tu nombre y un verbo.

2. Señala el verbo en esta oración: 'Álvaro juega al fútbol con sus amigos.'

3. Escribe el antónimo de rápido y alegre.

4. Escribe una breve descripción (3 líneas) de tu lugar favorito.

🔢 MATEMÁTICAS

1. 2 345 + 4 378 =

2. 7 610 − 3 286 =

3. 1 204 × 3 =

4. Problema: Álvaro tiene 96 cromos y quiere repartirlos entre 6 amigos. ¿Cuántos cromos recibe cada uno?

✅ SOLUCIONARIO GENERAL

LUNES:
Lengua:
1. Álvaro fue al parque con su perro Toby y su amigo Juan.
2. niña, libro.
3. simpático, curioso.
4. Correr → Verbo; Gato → Sustantivo; Alegre → Adjetivo.
Matemáticas: 1) 612; 2) 408; 3) 642; 4) 8.

MARTES:
Lengua: 1) A la panadería. 2) Pan. 3) pan, panadera, casa. 4) Fueron a la frutería a comprar manzanas.
Matemáticas: 1) 7 938; 2) 3 755; 3) 648; 4) 9.

MIÉRCOLES:
Lengua: 1) Escribir, leer, pintar. 2) a-ven-tu-ra. 3) flores, lápices, ratones. 4) Álvaro está alegre porque juega con su perro.
Matemáticas: 1) 2 500; 2) 952; 3) 370; 4) 4 050.

JUEVES:
Lengua: 1) Álvaro corre en el patio. 2) juega. 3) lento, triste. 4) Mi lugar favorito es el parque. Hay árboles y me gusta jugar allí con mis amigos.
Matemáticas: 1) 6 723; 2) 4 324; 3) 3 612; 4) 16 cromos por amigo.

ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 

1️⃣ No todas las zonas del planeta tienen la misma temperatura.

¿De qué dos factores depende?
Selecciona la respuesta correcta.

a) De la latitud y de la dirección del viento.
b) De la altitud y de la distancia al mar.
c) De la latitud y de la altitud.
d) De la humedad y del tipo de suelo.

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2️⃣Observa la imagen sobre los movimientos del aire y explica con tus palabras qué representa.

Después completa la frase.

🌬️ Aire cálido ⬆️ Aire frío ⬇️ Altas presiones ⬇️ Bajas presiones ⬆️

✏️ Explicación:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

El aire se desplaza en la superficie de la Tierra desde las __________________ a las __________________.

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3️⃣Completa el siguiente esquema de zonas climáticas y biomas característicos.

Zonas climáticas	Ejemplo de bioma
Zonas frías	__________________________
Zonas templadas	__________________________
Zonas cálidas	__________________________

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4️⃣Lee los siguientes textos y responde:

La sabana tiene un clima cálido con lluvias en una parte del año y sequía en otra.
La tundra presenta temperaturas muy bajas y el suelo está cubierto de hielo casi todo el año.

✏️ ¿En cuál de los dos lugares habrá mayor número de especies animales y vegetales? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

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5️⃣Escribe el nombre de dos animales que vivan en aguas polares.

🐧 __________________________________________
🐋 __________________________________________

ACTIVIDADES DE LENGUA

 

🟦 BLOQUE 2: El verbo y su conjugación

1. Separa la raíz y la desinencia en estas formas verbales.

Verbo	Raíz	Desinencia
cantaban	____________________	____________________
comiste	____________________	____________________
saldré	____________________	____________________

2. Completa esta tabla con las formas verbales que correspondan.

Pasado	Presente	Futuro
viajaron		cantaremos
	corre
escribiste		bailarán
	estudia
dijeron		cocinaré

3. Completa la tabla con las formas del verbo tener.

Persona	Singular	Plural
1ª	(yo) ___________	(nosotros) ___________
2ª	(tú) ___________	(vosotros) ___________
3ª	(él/ella) ___________	(ellos/ellas) ___________

4. Escribe al lado de cada oración en qué modo verbal está escrita (indicativo, imperativo o subjuntivo).

a) Marta lee su libro favorito. ____________________________

b) Ven aquí inmediatamente. ____________________________

c) Ojalá ganemos el partido. ____________________________

d) Fui al teatro con mis amigos. ____________________________

e) Escucha al profesor con atención. ____________________________

f) Tal vez llegue mañana. ____________________________

5. Añade un prefijo a estas palabras para formar su antónimo. Luego, escribe una oración con cada una.

Palabra	Nueva palabra	Oración
feliz	__________________	__________________________________________
ordenado	__________________	__________________________________________
posible	__________________	__________________________________________
correcto	__________________	__________________________________________

6. Añade un sufijo a estas palabras para crear otra con significado relacionado con la imagen o idea.

• flor → ____________________ (persona que vende flores)

• pan → ____________________ (lugar donde se hace pan)

• mar → ____________________ (relacionado con el mar)

• leche → ____________________ (recipiente para guardar leche)

🟩 BLOQUE 3: El cuento y la novela. La estructura de la narración

1. Indica en qué se parecen y en qué se diferencian el cuento y la novela.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

2. Completa las siguientes oraciones sobre la estructura del cuento.

El __________________________ presenta a los personajes y explica dónde y cuándo ocurre la historia.

El __________________________ cuenta qué problema tienen los personajes o qué les sucede.

El __________________________ muestra cómo se resuelve el conflicto y finaliza la historia.

3. Escribe un cuento corto siguiendo la estructura de inicio, nudo y desenlace.

Título: ______________________________________________

Inicio:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Nudo:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Desenlace:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

 

PARTE 1 – EXAMEN ALTERNATIVO: Las reservas del parque natural

1️⃣ En el colegio se organiza una feria solidaria para ayudar a un refugio de animales.
Venden galletas a 3 euros el kilo, bizcochos a 6 euros el kilo y zumo natural a 4 euros el litro.
Durante la jornada venden 10 kg de galletas, 15 kg de bizcochos y 25 litros de zumo.
✏️ Expresa con una operación combinada el dinero que han obtenido.

2️⃣ Una familia compra 2 kg de galletas, 3 kg de bizcochos y 4 litros de zumo.
Si pagan con un billete de 50 €, ¿cuánto dinero les devuelven?
✏️ Expresa la situación con una operación combinada y resuélvela.

3️⃣ Al final del día, la organización cuenta:
- 45 monedas de 1 euro
- 30 monedas de 2 euros
- 8 billetes de 5 euros
- 40 billetes de 10 euros
- 25 billetes de 20 euros
- 3 billetes de 50 euros
✏️ ¿Cuánto dinero recaudaron en total? Expresa esta situación con una operación combinada y resuélvela.

4️⃣ Diego tiene 10 años.
✏️ ¿Cuántos años le faltan para cumplir 45? ¿Y cuántos meses? ¿Y días?
(No tengas en cuenta los años bisiestos.)

5️⃣ En un parque natural se cobra entrada según la edad:

Mayores de 65 años: 5 €
De 18 a 65 años: 8 €
De 6 a 17 años: 4 €
Menores de 6 años: Gratis

Durante los dos primeros días asistieron las siguientes personas:

| Día | Mayores de 65 | De 18 a 65 | De 6 a 17 | Menores de 6 |
|-----|----------------|-------------|------------|---------------|
| Primer día | 10 | 40 | 25 | 5 |
| Segundo día | 30 | 55 | 15 | 3 |

✏️ Expresa con una operación combinada cuánto se recaudó en total entre el primer y el segundo día.

6️⃣ Completa la tabla con estos datos para el tercer día:
20 personas mayores de 65 años, 60 de entre 18 y 65 años, 18 de entre 6 y 17 años y 2 menores de 6 años.
✏️ ¿Cuánto se recaudó solo con las personas de entre 18 y 65 años durante los tres días del festival?

PARTE 2 – ACTIVIDADES DE DIVISIONES

1️⃣ Divisiones por una cifra 
a) 624 ÷ 6 = ______     🧩 Prueba: ______ × ______ + ______ = ______ 
b) 735 ÷ 5 = ______     🧩 Prueba: ______ × ______ + ______ = ______ 

2️⃣ Divisiones por dos cifras 
a) 1.428 ÷ 12 = ______   🧩 Prueba: ______ × ______ + ______ = ______ 
b) 2.376 ÷ 24 = ______   🧩 Prueba: ______ × ______ + ______ = ______ 

3️⃣ Problema 1 
En una excursión al museo, 96 alumnos se reparten en autobuses con 32 plazas cada uno. 
✏️ ¿Cuántos autobuses se necesitan para llevar a todos los alumnos? 

4️⃣ Problema 2 
Una cooperativa ha recogido 3.690 naranjas y quiere colocarlas en cajas de 45 unidades cada una. 
✏️ ¿Cuántas cajas llenarán por completo? 
✏️ ¿Cuántas naranjas sobrarán?

LAS ACTIVIDADES DE LENGUA PARA ÁLVARO

 

✏️ BLOQUE DE LENGUA

Competencias: Gramática básica, comprensión lectora sencilla, expresión oral y escrita.
Material: Lápiz, papel y colores.

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🗓️ Lunes – En la panadería

1.    Subraya los sustantivos: “Álvaro compra pan y dulces.”

2.    Rodea los adjetivos: “El pan crujiente huele delicioso.”

3.    Escribe un verbo que indique lo que hace Álvaro.

4.    Lectura: “Álvaro compra pan todas las mañanas.” → ¿Quién compra? ¿Qué compra?

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🗓️ Martes – En la frutería

1.    Subraya los sustantivos: “Álvaro pesa las manzanas con la frutera.”

2.    Rodea los adjetivos: “Las manzanas rojas son dulces.”

3.    Marca los verbos: “Álvaro paga y sonríe.”

4.    Lectura: “Álvaro compra tres plátanos.” → ¿Qué compra? ¿Cuántos?

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🗓️ Miércoles – En la juguetería

1.    Subraya los sustantivos: “Álvaro compra un coche azul.”

2.    Rodea los adjetivos: “El coche es rápido y brillante.”

3.    Marca el verbo: “Álvaro juega feliz.”

4.    Lectura: “En la tienda hay muchos juguetes. Algunos son pequeños, otros grandes.” → ¿Cómo son los juguetes?

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🗓️ Jueves – En la librería

1.    Subraya los sustantivos: “Álvaro compra un libro con dibujos.”

2.    Rodea los adjetivos: “Los cuentos son divertidos.”

3.    Escribe un verbo que pueda usarse en una librería.

4.    Lectura: “Álvaro compra un libro de aventuras.” → ¿Qué tipo de libro compra?

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🗓️ Viernes – En el supermercado

1.    Distingue si es enunciado oracional o no oracional:
a) “¡Qué caro!”
b) “Álvaro compra pan y leche.”
c) “Buenos días.”

2.    Subraya sustantivos, rodea adjetivos y marca verbos: “Álvaro lleva una cesta grande.”

3.    Lectura: “Álvaro entra en el supermercado con su madre. Llevan una lista y compran frutas.” → ¿Con quién va Álvaro? ¿Qué compran?

4.    Escribe un enunciado corto sobre lo que más te gusta comprar.

✅ Soluciones Lengua

Lunes: 1) Álvaro, pan, dulces 2) crujiente, delicioso 3) compra/paga 4) Álvaro / pan
Martes: 1) Álvaro, manzanas, frutera 2) rojas, dulces 3) paga, sonríe 4) plátanos / tres
Miércoles: 1) Álvaro, coche 2) rápido, brillante 3) juega 4) pequeños y grandes
Jueves: 1) Álvaro, libro, dibujos 2) divertidos 3) lee / compra 4) aventuras
Viernes: 1) a) no oracional b) oracional c) no oracional 2) sustantivos: Álvaro, cesta; adjetivos: grande; verbo: lleva 3) Con su madre / frutas 4) Libre (“Compro galletas”, etc.)

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LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA ÁLVARO

 

🧩 Semana 1 – “La tienda del barrio”

Protagonista: Álvaro
Objetivo general: Favorecer el aprendizaje progresivo y funcional de Álvaro a través de actividades concretas, cotidianas y significativas.
Áreas trabajadas: Matemáticas y Lengua Castellana
Duración: Del lunes 3 al viernes 7 de noviembre

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🧮 BLOQUE DE MATEMÁTICAS

Competencias: Cálculo, razonamiento lógico y resolución de problemas cotidianos.
Material: Lápiz, goma, papel cuadriculado, monedas o fichas de plástico.

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🗓️ Lunes – La panadería

Actividades contextuales:

1.    Álvaro va a la panadería. Cada barra de pan cuesta 2 €. ¿Cuántas puede comprar con 10 €?

2.    Barra de pan → 2 € / Napolitana → 4 €. Álvaro compra una barra y una napolitana. ¿Cuánto paga?

3.    Si paga con 10 €, ¿cuánto le devuelven?

4.    Si compra una barra cada día durante 5 días, ¿cuánto gasta en total?

Operaciones de cálculo:
1️⃣ 2.346 + 1.587 =
2️⃣ 34.875 + 12.469 =
3️⃣ 9.052 – 4.736 =
4️⃣ 42.305 – 15.468 =
5️⃣ 1.245 × 4 =
6️⃣ 23.407 × 6 =

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🗓️ Martes – La frutería

Actividades contextuales:

1.    Cada manzana vale 1 €. Álvaro compra 6. ¿Cuánto paga?

2.    Compra 6 manzanas (1 € cada una) y 2 plátanos (2 € cada uno). ¿Cuánto gasta?

3.    Si lleva 10 € y compra eso, ¿qué cambio recibe?

4.    ¿Qué cuesta más: 4 peras a 2 € o 6 manzanas a 1 €?

Operaciones de cálculo:
1️⃣ 5.468 + 3.279 =
2️⃣ 28.403 + 11.957 =
3️⃣ 7.534 – 2.319 =
4️⃣ 45.812 – 23.406 =
5️⃣ 3.215 × 7 =
6️⃣ 42.708 × 8 =

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🗓️ Miércoles – La juguetería

Actividades contextuales:

1.    Si cada coche vale 4 €, ¿cuánto costarán 2, 3, 4 y 5 coches?

2.    Álvaro compra 3 pelotas (2 € cada una) y 2 muñecos (4 € cada uno). ¿Cuánto gasta?

3.    Paga con 20 €. ¿Qué cambio recibe?

4.    Si compra un juguete de 5 € cada semana durante 4 semanas, ¿cuánto gastará en total?

Operaciones de cálculo:
1️⃣ 4.381 + 2.648 =
2️⃣ 12.769 + 35.408 =
3️⃣ 8.509 – 3.246 =
4️⃣ 54.207 – 28.935 =
5️⃣ 2.438 × 5 =
6️⃣ 31.405 × 7 =

---

 

🗓️ Jueves – La librería

Actividades contextuales:

1.    Álvaro compra 3 libros de 7 € cada uno. ¿Cuánto pagará?

2.    Si paga con 25 €, ¿cuánto le devuelven?

3.    Si los libros suben 1 € cada uno, ¿cuánto cuestan ahora?

4.    Si tiene 20 € y gasta 15 €, ¿cuánto le queda?

Operaciones de cálculo:
1️⃣ 7.652 + 8.973 =
2️⃣ 42.507 + 35.216 =
3️⃣ 9.805 – 7.649 =
4️⃣ 63.248 – 15.207 =
5️⃣ 4.307 × 3 =
6️⃣ 52.408 × 9 =

---

🗓️ Viernes – El supermercado

Actividades contextuales:

1.    Álvaro compra:

o   3 leches a 2 €

o   2 panes a 1 €

o   1 queso a 5 €
¿Cuál es el total?

2.    Si paga con 20 €, ¿cuánto le devuelven?

3.    Si la próxima semana todos los productos suben 1 €, ¿cuánto costará cada uno?

4.    Dibuja una cesta con productos que sumen justo 15 €.

Operaciones de cálculo:
1️⃣ 3.948 + 2.067 =
2️⃣ 64.302 + 18.745 =
3️⃣ 8.607 – 4.358 =
4️⃣ 52.701 – 15.409 =
5️⃣ 6.804 × 8 =
6️⃣ 23.015 × 5 =

✅ Soluciones de Matemáticas

Lunes: 1) 5 panes 2) 6 € 3) 4 € 4) 10 €
Operaciones: 1) 3.933 2) 47.344 3) 4.316 4) 26.837 5) 4.980 6) 140.442

Martes: 1) 6 € 2) 10 € 3) 0 € 4) 8 € > 6 €
Operaciones: 1) 8.747 2) 40.360 3) 5.215 4) 22.406 5) 22.505 6) 341.664

Miércoles: 1) 8 €, 12 €, 16 €, 20 € 2) 16 € 3) 4 € 4) 20 €
Operaciones: 1) 7.029 2) 48.177 3) 5.263 4) 25.272 5) 12.190 6) 219.835

Jueves: 1) 21 € 2) 4 € 3) 8 € más 4) 5 €
Operaciones: 1) 16.625 2) 77.723 3) 2.156 4) 48.041 5) 12.921 6) 471.672

Viernes: 1) 13 € 2) 7 € 3) Leche 3 €, Pan 2 €, Queso 6 € 4) Variable
Operaciones: 1) 6.015 2) 83.047 3) 4.249 4) 37.292 5) 54.432 6) 115.075

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