Tema 6. La Población y sus cambios: Rellenar formulario
lunes, 13 de abril de 2026
📗 DÍA 13-04-2026
1. Pasa a número decimal
Convierte las siguientes fracciones:
a) = ______
b) = ______
c) = ______
d) = ______
e) = ______
2. Suma y resta de decimales
Realiza las operaciones:
a) 0,6 + 0,45 = ______
b) 0,8 − 0,12 = ______
c) 0,325 + 0,2 = ______
d) 0,7 − 0,35 = ______
3. Mezcla de unidades
a) 6 km + 250 m = ______ m
b) 5 kg + 500 g = ______ g
c) 2 L + 450 ml = ______ ml
d) 8 m + 20 cm = ______ cm
4. Mezcla de unidades
a) 7 km + 150 m = ______ m
b) 3 kg + 800 g = ______ g
c) 4 L + 350 ml = ______ ml
d) 9 m + 60 cm = ______ cm
5. Problema de masa
Una caja pesa 5 kg y se añaden 300 g.
Luego se añaden 250 g más.
a) ¿Cuántos gramos pesa en total? ______
b) Exprésalo en kg: ______
6. Problema de capacidad
Un depósito tiene 4 L. Se añaden 500 ml y después 750 ml más.
a) ¿Cuántos mililitros hay en total? ______
b) Exprésalo en litros: ______
7. Problema de longitud
Un recorrido mide 4 km y 500 m. Luego se recorren 500 m más.
a) ¿Cuántos metros en total? ______
b) Exprésalo en kilómetros: ______
8. Comparación
¿Cuál es mayor?
a) 0,95 kg o 900 g → ______
b) 2 L o 1.950 ml → ______
c) 3,2 km o 3.150 m → ______
viernes, 10 de abril de 2026
jueves, 9 de abril de 2026
🚀 PROYECTOS (5.º EP)
🚀 PROYECTOS (5.º EP)
1. Misión Artemis II: rumbo a la Luna 🌕
Investiga la misión Artemis II:
- ¿Qué es?
- ¿Quién viaja?
- ¿Cuál es su objetivo?
- ¿Cuándo se lanzó? ¿Cuándo regresa?
👉 Producto final:
Una presentación (Canva o PowerPoint) con 4 diapositivas + dibujo de la nave.
2. El autogiro: invento español ✈️
Investiga a Juan de la Cierva:
- ¿Qué es un autogiro?
- ¿Cómo vuela?
- ¿En qué se diferencia de un helicóptero?
👉 Producto final:
Infografía sencilla con imágenes y 3 ideas clave.
3. El submarino: otro invento español 🚢
Investiga a Isaac Peral:
- ¿Qué inventó?
- ¿Cómo funciona un submarino?
- ¿Para qué se utiliza hoy?
👉 Producto final:
Esquema con partes del submarino + explicación corta.
4. ¿Por qué vuela un avión? 🛫
Investiga las fuerzas del vuelo:
- Sustentación
- Peso
- Empuje
- Resistencia
👉 Producto final:
Dibujo de un avión señalando las fuerzas + explicación breve.
5. Planetas del sistema solar 🪐
Elige un planeta:
- Tamaño
- Distancia al Sol
- Curiosidades
👉 Producto final:
Ficha digital + imagen o dibujo.
6. Animales en peligro de extinción 🐼
Investiga un animal:
- Dónde vive
- Por qué está en peligro
- Cómo ayudar
👉 Producto final:
Cartel digital tipo “Salvemos a…”
7. Inventos que cambiaron el mundo 💡
Elige un invento (bombilla, teléfono, rueda…):
- Quién lo inventó
- Para qué sirve
- Cómo ha evolucionado
👉 Producto final:
Línea del tiempo sencilla.
8. El ciclo del agua 💧
Investiga:
- Evaporación
- Condensación
- Precipitación
👉 Producto final:
Esquema visual o cómic explicativo.
9. Mi ciudad o pueblo 🏡
Investiga tu localidad:
- Historia
- Monumentos
- Tradiciones
👉 Producto final:
Mini guía turística digital.
10. Alimentación saludable 🥗
Investiga:
- Qué es una dieta equilibrada
- Grupos de alimentos
- Ejemplo de menú
👉 Producto final:
Menú semanal saludable + dibujos.
⭐ Sugerencias de uso
- Trabajo en parejas
- Uso de Canva, Google Slides, Power point o apps similares
- Exposición oral breve (2–3 minutos)
ACTIVIDADES DE LENGUA 10-04-2026
📝 ACTIVIDADES DE LENGUA (CON AYUDA)
1. Identifica, clasifica y analiza los determinantes
Subraya los determinantes e indica su tipo (artículo, demostrativo o posesivo):
a) Ese alumno trae su mochila al colegio.
b) La profesora explica la lección a los estudiantes.
c) Nuestros vecinos viven en aquella casa blanca.
2. Determinantes demostrativos y distancia
Indica la distancia (cercanía, distancia media o lejanía) y completa la oración:
a) esta → distancia: __________ → oración: Esta mochila… __________________________
b) esos → distancia: __________ → oración: Esos libros… __________________________
c) aquellas → distancia: __________ → oración: Aquellas montañas… __________________________
3. Análisis completo de determinantes
Indica tipo, género y número:
a) esas → tipo: ______ / género: ______ / número: ______
b) mi → tipo: ______ / género: ______ / número: ______
c) el → tipo: ______ / género: ______ / número: ______
4. Completa con determinantes adecuados
Rellena con el determinante correcto:
a) ___ libro está encima de la mesa (cerca).
👉 Pista: este / ese / aquel
b) ___ bicicleta es nueva (yo).
👉 Pista: mi / tu / su
c) ___ pájaros vuelan en el cielo.
👉 Pista: los / las
d) ___ casas están muy lejos (lejanía).
👉 Pista: aquellas / esas
5. Contracciones y artículos
Completa correctamente:
a) Voy ___ teatro con ___ familia.
👉 Pista: (al / del / la / los)
b) Salgo ___ instituto a las tres.
👉 Pista: (del / al)
c) ___ árboles del parque son muy altos.
👉 Pista: (los / las)
d) Vamos ___ campo este fin de semana.
👉 Pista: (al / del)
6. Poesía: creación guiada
Completa el poema:
El mar brilla bajo el sol,
las olas cantan su canción,
👉 Pistas:
- Usa palabras como: azul, viento, sal, arena
- Intenta que rimen las palabras finales
7. Poesía: rima consonante y asonante (con ayuda)
a) Completa con rima consonante:
El gato duerme en el tejado,
👉 Pista: termina igual que -ado
b) Completa con rima asonante:
La luna brilla en el cielo,
👉 Pista: que coincidan solo las vocales (e-o)
8. Refranes: invención guiada
Completa el refrán:
“Quien mucho ________, poco ________.”
👉 Luego explica su significado:
9. Refranes: uso en contexto (con ayuda)
Completa y usa el refrán:
“Más vale ________ que nunca.”
Oración:
👉 Ejemplo inicio: Llegué tarde, pero…
10. Rima y análisis (con apoyo)
Completa el poema:
El viento sopla sin parar,
las hojas empiezan a volar,
👉 Pistas:
- Puedes usar palabras como: cantar, jugar, saltar
- Intenta que rimen con -ar
Después responde:
- Tipo de rima: __________________
- Número de versos: __________________
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS 10-04-2026
📘 DÍA 10-04-2026
1. Pasa a número decimal
Convierte las siguientes fracciones:
a) 
= ______
b) 
= ______
c) 
= ______
d) 
= ______
e) 
= ______
2. Suma y resta de decimales
Realiza las operaciones:
a) 0,3 + 0,25 = ______
b) 0,7 − 0,09 = ______
c) 0,456 + 0,1 = ______
d) 0,9 − 0,25 = ______
¿Te has dado cuenta de la relación de esta actividad con la anterior?
3. Mezcla de unidades
a) 3 km + 450 m = ______ m
b) 2 kg + 600 g = ______ g
c) 1 L + 750 ml = ______ ml
d) 6 m + 40 cm = ______ cm
4. Mezcla de unidades
a) 5 km + 300 m = ______ m
b) 4 kg + 250 g = ______ g
c) 3 L + 200 ml = ______ ml
d) 7 m + 90 cm = ______ cm
5. Problema de masa
Una mochila pesa 3 kg y se añaden 450 g.
Después se añaden otros 200 g.
a) ¿Cuántos gramos pesa en total? ______
b) Exprésalo en kg: ______
6. Problema de capacidad
Un bidón tiene 3 L de agua. Se añaden 600 ml y luego 400 ml más.
a) ¿Cuántos mililitros hay en total? ______
b) Exprésalo en litros: ______
7. Problema de longitud
Un camino mide 2 km y 300 m. Luego se recorren 700 m más.
a) ¿Cuántos metros son en total? ______
b) Exprésalo en kilómetros: ______
8. Comparación
¿Cuál es mayor?
a) 0,65 kg o 700 g → ______
b) 1,2 L o 1.150 ml → ______
c) 1,8 km o 1.750 m → ______
ACTIVIDADES DE REPASO II DE MATEMÁTICAS
1. Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros
a) 34 × 10 = ______
b) 56 × 100 = ______
c) 8 × 1.000 = ______
d) 720 ÷ 10 = ______
e) 9.000 ÷ 100 = ______
2. Longitud
a) 3 km = ______ m
b) 450 cm = ______ m
c) 7.000 mm = ______ m
3. Masa
a) 2 kg = ______ g
b) 750 g = ______ kg
c) 3.500 g = ______ kg
4. Capacidad
a) 4 L = ______ ml
b) 750 ml = ______ L
c) 2,5 L = ______ ml
5. Mezcla de unidades
a) 2 km + 300 m = ______ m
b) 1 kg + 500 g = ______ g
c) 1 L + 250 ml = ______ ml
6. Problema de masa
Un paquete pesa 3 kg y se le añaden 250 g más.
¿Cuántos gramos pesa en total? ______
7. Problema de capacidad
Una botella tiene 1 L de agua y se añaden 500 ml.
¿Cuántos mililitros hay en total? ______
8. Problema de longitud
Un camino mide 2 km y 500 m.
¿Cuántos metros son en total? ______
9. Comparación
¿Cuál es mayor?
a) 0,75 kg o 700 g → ______
b) 1,2 L o 1.100 ml → ______
10. Cálculo combinado
a) 5 × 100 = ______
b) 4.000 ÷ 1.000 = ______
c) 60 × 10 = ______
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