jueves, 26 de febrero de 2026

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS (FRACCIONES)

1. Nuestro tiempo

Un oso vive 20 años y pasa 3/5 del día durmiendo.
¿Cuánto tiempo está despierto a lo largo de toda su vida? Resuelve.

Cuadrícula de apoyo (20 partes iguales):
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □

2. Trabajo en equipo

Tres compañeras van a preparar un mural entre las tres.
Una realiza 1/4 del trabajo y otra 2/5.

¿Qué parte del trabajo le corresponde a la tercera? Resuelve.

3. La paga

Lucía gasta 3/10 de su paga en cromos y 1/4 en un cuaderno.

¿Qué parte de su paga le queda para ahorrar? Resuelve.

4. Un ramo de flores

En un ramo, 1/5 son margaritas, 3/10 son tulipanes y el resto son claveles.

a) ¿Qué fracción del ramo son claveles?
b) ¿Qué fracción más de tulipanes que de margaritas hay?

5. El huerto

Observa el gráfico. La parte sombreada representa la porción del huerto destinada a las lechugas.

Gráfico del huerto (12 partes iguales):

■	■	■	■	□	□
□	□	□	□	□	□

La parte dedicada a los tomates es la mitad de la dedicada a las lechugas.
La parte dedicada a las zanahorias representa 1/4 del huerto.
El resto del terreno se dedica a los pimientos.

a) Representa gráficamente, en el dibujo anterior, la parte correspondiente a cada hortaliza.
b) Escribe las fracciones que representan:

Lechugas: __________________
Tomates: __________________
Zanahorias: __________________
Pimientos: __________________

6. Verdadero (V) o Falso (F)

Fíjate en el ejercicio anterior y contesta:

La parte destinada a las lechugas representa 1/3 del huerto. ______
Los tomates ocupan más terreno que las zanahorias. ______
Los pimientos representan la misma parte que las zanahorias. ______
La parte de tomates es la mitad de la parte de lechugas. ______

7. Calcula

A partir del huerto anterior, calcula la fracción que representa:

Tomates + pimientos	Zanahorias + lechugas	Total del huerto – (tomates + zanahorias)
__________	__________	__________

8. El huerto del próximo año

El próximo año, Julia quiere plantar:

30/100 del huerto con tomates
35/100 con lechugas
20/100 con zanahorias
y el resto con pimientos

Si la superficie total del huerto es de 2.000 m²,
¿qué superficie ocupará cada una de las hortalizas?

Tomates: __________________
Lechugas: __________________
Zanahorias: __________________
Pimientos: __________________

9. Problema final

En una biblioteca escolar, 2/7 de los libros son de aventuras y 3/14 son de ciencia.

¿Qué fracción de los libros no es ni de aventuras ni de ciencia? Resuelve.

Solucionario – Evaluación de Matemáticas (Fracciones)

1. Nuestro tiempo

Duerme 3/5 del día, así que está despierto 2/5 del día.

$20 \times \frac{2}{5} = 8$

Respuesta: está despierto 8 años en toda su vida.

2. Trabajo en equipo

Una hace 1/4 y otra 2/5.

Mínimo común denominador: 20

$\frac{1}{4}=\frac{5}{20}, \quad \frac{2}{5}=\frac{8}{20}$ $\frac{5}{20}+\frac{8}{20}=\frac{13}{20}$

Lo que falta:

$1-\frac{13}{20}=\frac{7}{20}$

Respuesta: a la tercera le corresponde 7/20 del trabajo.

3. La paga

Gasta 3/10 y 1/4.

Mínimo común denominador: 20

$\frac{3}{10}=\frac{6}{20}, \quad \frac{1}{4}=\frac{5}{20}$ $\frac{6}{20}+\frac{5}{20}=\frac{11}{20}$

Lo que le queda:

$1-\frac{11}{20}=\frac{9}{20}$

Respuesta: le queda 9/20 de su paga para ahorrar.

4. Un ramo de flores

a) ¿Qué fracción son claveles?

Margaritas: 1/5
Tulipanes: 3/10

Pasamos a décimos:

$\frac{1}{5}=\frac{2}{10}$ $\frac{2}{10}+\frac{3}{10}=\frac{5}{10}$

El resto:

$1-\frac{5}{10}=\frac{5}{10}=\frac{1}{2}$

Respuesta: los claveles son 1/2 del ramo.

b) ¿Qué fracción más de tulipanes que de margaritas hay?

$\frac{3}{10}-\frac{1}{5}=\frac{3}{10}-\frac{2}{10}=\frac{1}{10}$

Respuesta: hay 1/10 más de tulipanes que de margaritas.

5. El huerto

El gráfico tiene 12 partes iguales y 4 están sombreadas para lechugas.

a) Representación gráfica

Lechugas: 4 partes
Tomates: la mitad de 4 = 2 partes
Zanahorias: 1/4 de 12 = 3 partes
Pimientos: resto = $12-(4+2+3)=3$ partes

Respuesta gráfica:
Se deben dejar:

4 partes para lechugas
2 partes para tomates
3 partes para zanahorias
3 partes para pimientos

b) Fracciones

Lechugas: $\frac{4}{12}=\frac{1}{3}$
Tomates: $\frac{2}{12}=\frac{1}{6}$
Zanahorias: $\frac{3}{12}=\frac{1}{4}$
Pimientos: $\frac{3}{12}=\frac{1}{4}$

Respuestas:

Lechugas: 1/3
Tomates: 1/6
Zanahorias: 1/4
Pimientos: 1/4

6. Verdadero (V) o Falso (F)

La parte destinada a las lechugas representa 1/3 del huerto. → V
Los tomates ocupan más terreno que las zanahorias. → F
Los pimientos representan la misma parte que las zanahorias. → V
La parte de tomates es la mitad de la parte de lechugas. → V

Respuestas: V, F, V, V

7. Calcula

Tomates + pimientos

$\frac{1}{6}+\frac{1}{4}=\frac{2}{12}+\frac{3}{12}=\frac{5}{12}$

Zanahorias + lechugas

$\frac{1}{4}+\frac{1}{3}=\frac{3}{12}+\frac{4}{12}=\frac{7}{12}$

Total del huerto – (tomates + zanahorias)

$1-\left(\frac{1}{6}+\frac{1}{4}\right)=1-\frac{5}{12}=\frac{7}{12}$

Respuestas:

Tomates + pimientos: 5/12
Zanahorias + lechugas: 7/12
Total – (tomates + zanahorias): 7/12

8. El huerto del próximo año

Superficie total: 2.000 m²

Tomates: $\frac{30}{100}\times 2000 = 600$
Lechugas: $\frac{35}{100}\times 2000 = 700$
Zanahorias: $\frac{20}{100}\times 2000 = 400$

El resto para pimientos:

$100-30-35-20=15$

Pimientos: $\frac{15}{100}\times 2000 = 300$

Respuestas:

Tomates: 600 m²
Lechugas: 700 m²
Zanahorias: 400 m²
Pimientos: 300 m²

9. Problema final

Libros de aventuras: 2/7
Libros de ciencia: 3/14

Pasamos a denominador 14:

$\frac{2}{7}=\frac{4}{14}$ $\frac{4}{14}+\frac{3}{14}=\frac{7}{14}$

Lo que no es ni aventuras ni ciencia:

$1-\frac{7}{14}=\frac{7}{14}=\frac{1}{2}$

Respuesta: 1/2 de los libros no es ni de aventuras ni de ciencia.

lunes, 23 de febrero de 2026

ACTIVIDADES PARA A. SEMANA DEL 23 AL 27 DE FEBRERO DE 2026

Lunes 23/02/2026

1) 48.736 + 25.984 = ____
2) 90.547 + 67.829 = ____
3) 93.210 − 48.765 = ____
4) 70.005 − 28.976 = ____
5) 47 × 36 = ____
6) 58 × 24 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Dibuja una barra en 8 partes iguales y sombrea 3/8.
b) Escribe la fracción no sombreada.
c) Marca 3/8 y 5/8 en una recta numérica de 0 a 1.

Martes 24/02/2026 (7)

1) 67.895 + 43.217 = ____
2) 120.456 + 98.765 = ____
3) 100.000 − 45.879 = ____
4) 53.020 − 29.874 = ____
5) 63 × 48 = ____
6) 79 × 56 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Marca 2/3 en una recta de 0 a 1.
b) Dibuja un círculo en 12 partes y sombrea 7/12.
c) Escribe la fracción que falta para completar el círculo (hasta 12/12).

Miércoles 25/02/2026 (7)

1) 458.907 + 76.845 = ____
2) 287.654 + 93.789 = ____
3) 600.000 − 58.967 = ____
4) 403.205 − 197.889 = ____
5) 84 × 37 = ____
6) 96 × 58 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Convierte 5/4 a número mixto.
b) Marca 5/4 en una recta de 0 a 2.
c) Dibuja (en barras) 1 entero y la parte restante.

Jueves 26/02/2026 (7)

1) 74.582 + 98.467 + 12.956 = ____
2) 305.678 + 89.999 = ____
3) 250.000 − 87.956 = ____
4) 900.010 − 456.789 = ____
5) 67 × 85 = ____
6) 92 × 74 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Dibuja una barra en 10 partes y sombrea 4/10.
b) Simplifica 4/10.
c) Marca 4/10 y su fracción simplificada en la recta 0–1 (mismo punto).

Viernes 27/02/2026 (7)

1) 508.764 + 39.995 + 7.806 = ____
2) 999.999 + 12.345 = ____
3) 700.000 − 399.999 = ____
4) 1.000.000 − 876.543 = ____
5) 75 × 68 = ____
6) 88 × 47 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Ordena de menor a mayor: 1/4, 3/10, 2/5.
b) Márcalas en una recta 0–1.
c) Escribe una fracción equivalente a 1/4 con denominador 20.

Sábado 28/02/2026 (7)

1) 875.430 + 56.789 = ____
2) 46.789 + 98.765 + 12.345 + 6.789 = ____
3) 500.500 − 234.789 = ____
4) 800.000 − 6.789 = ____
5) 99 × 87 = ____
6) 64 × 59 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Convierte 7/6 a mixto.
b) Márcala en una recta de 1 a 2.
c) Dibuja 2 barras divididas en 6 partes y sombrea 7/6.

Domingo 01/03/2026 (7)

1) 345.678 + 456.789 = ____
2) 123.456 + 654.321 + 98.765 = ____
3) 902.000 − 478.956 = ____
4) 1.234.567 − 987.654 = ____
5) 83 × 76 = ____
6) 57 × 94 = ____
7) Representación de fracciones:
a) Convierte a mixto: 9/8 y 11/8.
b) Márcalas en una recta de 0 a 2.
c) Dibuja (barras) 9/8 y 11/8.

Soluciones

Lunes

74.720
158.376
44.445
41.029
1.692
1.392
a) sombreado 3/8; b) no sombreado 5/8; c) puntos en 3/8 y 5/8.

Martes

111.112
219.221
54.121
23.146
3.024
4.424
a) 2/3; b) sombreado 7/12; c) falta 5/12.

Miércoles

535.752
381.443
541.033
205.316
3.108
5.568
a) 5/4 = 1 1/4; b) en la recta va en 1 y 1/4; c) 1 barra completa + 1/4 de otra.

Jueves

186.005
395.677
162.044
443.221
5.695
6.808
a) 4/10; b) 2/5; c) se marcan en el mismo punto (0,4).

Viernes

556.565
1.012.344
300.001
123.457
5.100
4.136
a) 1/4 < 3/10 < 2/5; b) en la recta: 0,25; 0,3; 0,4; c) 1/4 = 5/20.

Sábado

932.219
164.688
265.711
793.211
8.613
3.776
a) 7/6 = 1 1/6; b) entre 1 y 2 en 1 + 1/6; c) 1 barra completa y 1/6 de otra.

Domingo

802.467
876.542
423.044
246.913
6.308
5.358
a) 9/8 = 1 1/8, 11/8 = 1 3/8; b) en la recta: 1,125 y 1,375; c) barras: 1 entero + 1/8 y 1 entero + 3/8.

Lunes 23/02/2026 — Lengua (7)

L1. Acentuación (pon tilde si hace falta):
camion, dificil, lapiz, arbol, examen, corazon, musica, util

L2. Aguda/llana/esdrújula:
canción, rápido, papel, árboles, sofá, teléfono, nariz

L3. Diptongo / hiato:
tierra, país, ruido, río, suave, poesía, aire

L4. Puntúa y usa mayúsculas:
“cuando termino la clase alvaro guardo el cuaderno salio al patio y jugo”

L5. Elige: porque / por qué / porqué / por que
a) No fui ____ estaba enfermo.
b) ¿____ no me avisaste?
c) No sé el ____ de tu enfado.
d) Lo hice ____ tú me lo pediste.

L6. Sinónimos y antónimos:
Escribe 1 sinónimo y 1 antónimo de: valiente, oscuro, empezar, cerca.

L7. Redacción breve (5–6 líneas):
“Mi rutina de estudio entre semana” (mínimo 2 conectores: primero, después, además, por último).

Martes 24/02/2026 — Lengua (7)

L1. Sujeto y predicado:
“Ayer llegaron mis tíos de Sevilla.”

L2. Señala CD y CI:
“Le di a Álvaro el cuaderno.”

L3. Sustituye por pronombres:
a) “María compró las entradas.”
b) “Entregué el trabajo a la profesora.”
c) “Vi a Juan en el parque.”

L4. Categoría gramatical (di qué es):
rápidamente, aquel, universidad, pero, cantábamos, dos, feliz

L5. Completa con b/v:
tu__o, __aca, __olver, es__cribir, __eber, __iaje

L6. Completa con g/j:
via_e, pro_ecto, reco_er, diri_ía, e_emplo, relo_

L7. Une oraciones con un conector adecuado (porque / aunque / sin embargo / entonces):
a) “Quise salir ____ llovía.”
b) “Estudié ____ me salió bien.”
c) “Me dolía la cabeza; ____ fui al médico.”

Miércoles 25/02/2026 — Lengua (7)

L1. Pasa a pasado (pretérito perfecto simple):
a) “Yo salto a la comba.”
b) “Nosotros comemos fruta.”

L2. Pasa a futuro:
a) “Ella escribe una carta.”
b) “Tú juegas al balón.”

L3. Conjuga “leer” (presente):
yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos

L4. Activa → pasiva:
“El jurado entregó el premio al equipo.”

L5. Directo → indirecto:
Pedro dijo: «Estoy cansado».

L6. Perífrasis verbal (di tipo):
a) Tengo que estudiar.
b) Voy a salir.
c) Sigo leyendo.
d) Acabo de llegar.

L7. Subordinada (identifica el tipo):
a) “Te llamaré cuando termine.”
b) “Me alegra que hayas venido.”
c) “El libro que me prestaste es interesante.”

Jueves 26/02/2026 — Lengua (7)

L1. Pronombres relativos (completa):
a) La chica ____ vino ayer es mi prima.
b) El profesor con ____ hablé fue amable.
c) La casa ____ ventanas dan al mar es cara.
d) El lugar ____ nací es pequeño.

L2. Indicativo o subjuntivo (completa):
a) Espero que (venir) ____ mañana.
b) Sé que (venir) ____ mañana.
c) Aunque (llover) ____, iremos.

L3. Comas explicativas (puntúa):
“Mi hermano que vive en Valencia vendrá mañana.”

L4. Señala el error y corrige:
“Pienso de que mañana lloverá.”

L5. Separa en oraciones y puntúa:
“Fui a la biblioteca busqué un libro lo encontré y me senté a leer”

L6. Vocabulario (campo semántico “mar”):
Escribe 8 palabras (mín. 2 adjetivos).

L7. Ordena el párrafo (numera 1–4):
__ “Al final, guardé el libro en la mochila.”
__ “Primero busqué un lugar tranquilo.”
__ “Después leí en silencio durante veinte minutos.”
__ “Por último, apunté las ideas principales.”

Viernes 27/02/2026 — Lengua (7)

Lectura (para L1–L4):
“Las energías renovables se obtienen de fuentes naturales como el sol o el viento. Reducen la contaminación y ayudan a ahorrar combustibles fósiles. Su uso crece cada año gracias a nuevas tecnologías.”

L1. Pon un título (máx. 6 palabras).
L2. Idea principal (1 frase).
L3. Dos detalles del texto.
L4. Dos inferencias (cosas que se deducen, no literal).
L5. Conectores (elige si no / sino):
a) No es azul, ____ verde.
b) Apúrate, ____ llegaremos tarde.
L6. Corrige repeticiones con pronombres:
“Álvaro estudió. Álvaro terminó. Álvaro se fue.”
L7. Comas en enumeración:
“En la mochila llevo agua bocadillo fruta y una libreta.”

Sábado 28/02/2026 — Lengua (7)

L1. Ortografía: elige la opción correcta y escribe una frase con cada una:
a) haya / halla
b) tubo / tuvo

L2. A ver / haber (elige y completa):
a) Vamos ____ la película.
b) Debe ____ llegado tarde.

L3. Tildes en interrogativas/exclamativas:
Completa: “No sé ____ (que/qué) quieres” / “¡____ (como/cómo) corre!”

L4. Reescribe mejor (mismo significado, más claro):
“Me gusta leer porque aprendo cosas y porque me entretengo.”

L5. Sustituye por sinónimos adecuados al contexto:
rápido, bonito, enfadado, ayudar

L6. Redacción (8–10 líneas) con estas palabras:
llave, mapa, secreto, bosque, amigo

L7. Revisión: marca 5 mejoras a tu texto de L6:
(1) 1 mayúscula al inicio, (2) 2 puntos, (3) 1 coma, (4) 2 tildes correctas, (5) 1 conector (sin embargo, además, por eso…).

Domingo 01/03/2026 — Lengua (7)

L1. Corrige (mayúsculas, tildes y signos):
“ayer alvaro fue al bosque encontro un mapa y dijo que suerte tengo”

L2. Señala sujeto (expreso o tácito):
“Llegaremos temprano si salimos ya.”

L3. Tipo de subordinada:
“Te llamaré cuando termine.”

L4. Pasa a pasiva:
“La editorial publicará la novela en abril.”

L5. Encuentra y corrige 4 faltas:
“Si no estudias aprovaras. A ver si puedes haberlo echo mejor.”

L6. Párrafo argumentativo (6–8 líneas):
“Deberes sí o no” (usa 2 conectores: por un lado, sin embargo, por tanto, además…)

L7. Dictado sin audio (copia y revisa):
Escribe sin faltas: “Aunque llueva, iremos al entrenamiento porque tenemos un partido el sábado.”

Soluciones Lengua

Lunes

L1: camión, difícil, lápiz, árbol, examen, corazón, música, útil
L2: canción (aguda), rápido (esdrújula), papel (aguda), árboles (llana), sofá (aguda), teléfono (esdrújula), nariz (aguda)
L3: tierra (diptongo), país (hiato), ruido (diptongo), río (hiato), suave (diptongo), poesía (hiato), aire (diptongo)
L4: “Cuando terminó la clase, Álvaro guardó el cuaderno, salió al patio y jugó.”
L5: a porque b por qué c porqué d porque (también vale “por que” si se completa: “por que tú me lo pediste” no es lo habitual; aquí lo correcto es “porque”)
L6 (ejemplos): valiente: valeroso / cobarde; oscuro: sombrío / claro; empezar: iniciar / terminar; cerca: próximo / lejos
L7: respuesta abierta (debe tener 5–6 líneas y 2 conectores).

Martes

L1: Sujeto: “mis tíos de Sevilla”; Predicado: “Ayer llegaron”
L2: CI: “a Álvaro”; CD: “el cuaderno”
L3: a “María las compró.” b “Se lo entregué.” (lo=trabajo, se=profesora) c “Lo vi en el parque.” (también: “Lo vi”)
L4: rápidamente (adverbio), aquel (det. demostrativo), universidad (sustantivo), pero (conjunción), cantábamos (verbo), dos (det. numeral), feliz (adjetivo)
L5: tuvo, vaca, volver, escribir, beber, viaje
L6: viaje, proyecto, recoger, dirigía, ejemplo, reloj
L7: a aunque b entonces c sin embargo (otras combinaciones pueden ser válidas si mantienen sentido correcto)

Miércoles

L1: a salté b comimos
L2: a escribirá b jugarás
L3: leo, lees, lee, leemos, leéis, leen
L4: “El premio fue entregado al equipo por el jurado.”
L5: “Pedro dijo que estaba cansado.”
L6: a obligación b futuro inmediato c durativa/continuación d acción reciente
L7: a temporal b sustantiva c adjetiva

Jueves

L1: a que b quien / el que c cuyas d donde
L2: a vengas b vienes c llueva
L3: “Mi hermano, que vive en Valencia, vendrá mañana.”
L4: dequeísmo → “Pienso que mañana lloverá.”
L5: “Fui a la biblioteca. Busqué un libro, lo encontré y me senté a leer.”
L6: respuestas abiertas (ej.: ola, sal, arena, costa, barco, brisa, azul, salado…)
L7: 2 “Primero…” / 3 “Después…” / 4 “Por último…” / 1 “Al final…”

Viernes

L1 (ejemplo): “Energías renovables”
L2 (modelo): “Las renovables vienen de fuentes naturales y reducen la contaminación.”
L3: (dos detalles) sol/viento; reducen contaminación; ahorran fósiles; crecen por tecnología
L4 (inferencias posibles): ayudan a cuidar el medio ambiente; cada vez se invierte más en tecnología limpia
L5: a sino b si no
L6: “Álvaro estudió, terminó y se fue.”
L7: “En la mochila llevo agua, bocadillo, fruta y una libreta.”

Sábado

L1 (modelos):

haya: “Espero que haya tiempo.” / halla: “La policía halla pruebas.”
tubo: “El tubo está roto.” / tuvo: “Tuvo suerte.”
L2: a ver / haber → a “a ver” b “haber”
L3: “No sé qué quieres” / “¡Cómo corre!”
L4 (modelo): “Me gusta leer porque aprendo y, además, me entretengo.”
L5 (ejemplos): rápido=veloz; bonito=hermoso; enfadado=molesto; ayudar=apoyar
L6: respuesta abierta (debe incluir las 5 palabras, 8–10 líneas)
L7: lista de mejoras aplicada al texto.

Domingo

L1: “Ayer Álvaro fue al bosque, encontró un mapa y dijo: «¡Qué suerte tengo!»”
L2: Sujeto tácito: “nosotros”
L3: subordinada adverbial temporal
L4: “La novela será publicada en abril por la editorial.”
L5: “Si no estudias, no aprobarás. A ver si puedes haberlo hecho mejor.”
L6: respuesta abierta (6–8 líneas, postura + 2 conectores)
L7 (modelo correcto): “Aunque llueva, iremos al entrenamiento porque tenemos un partido el sábado.”