📅 LUNES — Repaso y seguridad
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
486 + 275 = ______
934 − 458 = ______
36 × 7 = ______
45 × 6 = ______
24 : 3 = ______
32 : 4 = ______
42 : 6 = ______
56 : 7 = ______
2. Material escolar
La profesora compra 7 cajas con 18 lápices en cada caja.
¿Cuántos lápices compra?
Operación: __________________
Respuesta: ______________________________
3. Repartimos
Tenemos 36 rotuladores para repartir por igual entre 6 alumnos.
¿Cuántos rotuladores recibe cada alumno?
Operación: __________________
Respuesta: ______________________________
Comprueba:
6 × ______ = 36
4. En la papelería
Tienes 50 € y compras:
- Cuaderno: 6 €
- Estuche: 14 €
- Libro: 18 €
¿Cuánto gastas? __________
¿Cuánto dinero te queda? __________
✏️ LENGUA
Lee
Álvaro llega al colegio con una mochila azul. Entra en clase, saluda a la profesora y se sienta en su mesa. Después saca el cuaderno y copia la fecha. Su compañero Luis le pide un lápiz porque ha olvidado el suyo. Álvaro le presta uno y los dos empiezan la actividad.
1. Comprendo
¿De qué color es la mochila de Álvaro?
¿A quién saluda al entrar?
¿Qué copia en el cuaderno?
Piensa: ¿Por qué Álvaro presta un lápiz a Luis?
2. Clasifico
Álvaro – mochila – azul – saluda – profesora – cuaderno – copia – lápiz – presta
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
3. ¿Oración o no oración?
Álvaro saluda a la profesora. __________
La mochila azul. __________
Luis pide un lápiz. __________
El cuaderno grande. __________
Álvaro presta un lápiz. __________
4. Completo
Álvaro __________ la fecha. (verbo)
La mochila es __________. (adjetivo)
El __________ sirve para escribir. (sustantivo)
📅 MARTES — Multiplico o divido
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
578 + 296 = ______
1.000 − 485 = ______
48 × 6 = ______
37 × 8 = ______
18 : 2 = ______
27 : 3 = ______
40 : 5 = ______
48 : 6 = ______
2. ¿Multiplico o divido?
A. Hay 8 bolsas con 7 caramelos en cada bolsa.
Operación: __________________
Resultado: __________ caramelos.
B. Tenemos 56 caramelos para repartir entre 8 niños.
Operación: __________________
Resultado: __________ caramelos para cada niño.
3. Los cromos
Mario tiene 185 cromos. Su prima le regala 76. Después Mario regala 45 a un amigo.
¿Cuántos cromos tiene después del regalo? __________
¿Cuántos cromos tiene finalmente? __________
4. De compras
Tienes 100 €.
Compras:
- Zapatillas: 48 €
- Camiseta: 16 €
- Gorra: 9 €
¿Cuánto gastas? __________
¿Cuánto dinero te queda? __________
✏️ LENGUA
Lee
En el recreo, Paula encuentra una pelota roja junto a un árbol. Pregunta a varios compañeros, pero nadie sabe de quién es. Paula lleva la pelota a la profesora. Poco después, Marcos llega preocupado porque ha perdido su pelota. La profesora se la enseña y Marcos sonríe al verla.
1. Comprendo
¿Dónde encuentra Paula la pelota?
¿De qué color es?
¿A quién entrega Paula la pelota?
¿Por qué está preocupado Marcos?
Piensa: ¿Por qué sonríe Marcos al final?
2. Escribo S, V o A
pelota _____
roja _____
encuentra _____
árbol _____
profesora _____
preocupado _____
enseña _____
Marcos _____
sonríe _____
3. Busco el verbo
La pelota roja.
Verbo: __________
¿Es oración? SÍ / NO
Paula encuentra una pelota.
Verbo: __________
¿Es oración? SÍ / NO
Marcos está preocupado.
Verbo: __________
¿Es oración? SÍ / NO
4. Convierto en oraciones
La pelota roja → ______________________________
El árbol grande → ______________________________
El niño preocupado → ___________________________
📅 MIÉRCOLES — Problemas de dos pasos
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
685 + 297 = ______
1.200 − 684 = ______
56 × 8 = ______
49 × 7 = ______
21 : 3 = ______
32 : 4 = ______
45 : 5 = ______
54 : 6 = ______
2. Material deportivo
El colegio compra 6 bolsas con 24 pelotas en cada bolsa.
Durante la semana se utilizan 87 pelotas.
¿Cuántas pelotas compraron? __________
¿Cuántas pelotas quedan? __________
3. Formamos grupos
Hay 48 alumnos y queremos formar 6 grupos iguales.
¿Cuántos alumnos habrá en cada grupo?
Operación: __________________
Resultado: __________
Comprueba:
6 × ______ = 48
4. Dato que sobra
En una biblioteca hay 725 libros. La bibliotecaria lleva una chaqueta verde. Durante la semana se prestan 268 libros.
¿Qué dato no necesitas?
¿Cuántos libros quedan?
✏️ LENGUA
Lee
Laura estaba haciendo los deberes cuando escuchó un ruido en el patio. Miró por la ventana y vio una bicicleta tirada en el suelo. El viento era muy fuerte. Laura salió, levantó la bicicleta y la dejó junto a la pared. Después cerró bien la puerta y volvió a su habitación.
1. Ordeno del 1 al 5
___ Laura levanta la bicicleta.
___ Laura escucha un ruido.
___ Laura vuelve a su habitación.
___ Laura ve la bicicleta en el suelo.
___ Laura deja la bicicleta junto a la pared.
2. Comprendo
¿Qué estaba haciendo Laura?
¿Dónde estaba la bicicleta?
¿Cómo era el viento?
Piensa: ¿Por qué cree Laura que se ha caído la bicicleta?
3. Clasifico
Laura – deberes – escuchó – bicicleta – fuerte – levantó – pared – volvió
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
4. Causa y consecuencia
El viento es muy fuerte.
¿Qué puede ocurrir?
☐ La bicicleta puede caerse.
☐ La bicicleta puede comer.
☐ La bicicleta puede escribir.
Laura ve la bicicleta en el suelo.
¿Qué hace?
☐ La levanta.
☐ La dibuja.
☐ La rompe.
📅 JUEVES — Trabajo con menos ayuda
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
796 + 186 = ______
1.300 − 675 = ______
58 × 6 = ______
47 × 8 = ______
28 : 4 = ______
35 : 5 = ______
49 : 7 = ______
64 : 8 = ______
2. Multiplico y después divido
Hay 8 cajas con 6 zumos en cada una.
¿Cuántos zumos hay?
Operación: __________________
Resultado: __________
Ahora repartimos esos zumos entre 6 mesas.
¿Cuántos zumos recibe cada mesa?
Operación: __________________
Resultado: __________
3. Problema de dos pasos
En una tienda había 650 camisetas.
Durante la mañana venden 175 camisetas y por la tarde reciben 80 camisetas nuevas.
¿Cuántas camisetas quedan después de vender? __________
¿Cuántas camisetas hay finalmente? __________
4. ¿Tiene sentido?
Sara tiene 70 €.
Compra una mochila por 38 €.
Sara dice:
“Ahora tengo 108 €”.
¿Es correcto? SÍ / NO
¿Por qué?
¿Cuánto dinero tiene realmente? __________
✏️ LENGUA
Lee
Ana quiere preparar una ensalada para cenar. Abre la nevera y encuentra tomates, lechuga y queso, pero no hay zanahorias. Como la tienda todavía está abierta, coge unas monedas y baja a comprarlas. Cuando regresa, lava las verduras y prepara una ensalada grande para toda la familia.
1. Comprendo
¿Qué quiere preparar Ana?
¿Qué alimento falta?
¿Dónde va Ana?
¿Qué hace cuando regresa?
Piensa: ¿Por qué coge unas monedas?
2. Clasifico sin pistas
Ana – ensalada – prepara – tomates – zanahorias – abierta – compra – verduras – grande
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
3. ¿Oración o no oración?
La ensalada grande. __________
Ana compra zanahorias. __________
La tienda está abierta. __________
Las verduras frescas. __________
Ana prepara la cena. __________
4. Corrijo las que no son oraciones
La ensalada grande → ______________________________
Las verduras frescas → ______________________________
📅 VIERNES — Lo intento solo
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
875 + 296 = ______
1.500 − 786 = ______
64 × 7 = ______
59 × 6 = ______
24 : 3 = ______
42 : 6 = ______
56 : 7 = ______
72 : 8 = ______
2. Elijo la operación
Hay 9 cajas con 24 botellas.
Operación: __________________
Resultado: __________ botellas.
Tenemos 45 caramelos para 5 niños.
Operación: __________________
Resultado: __________ caramelos para cada niño.
Una tienda tiene 800 camisetas y vende 365.
Operación: __________________
Resultado: __________ camisetas.
3. Dos pasos
Para una fiesta preparan 8 bandejas con 25 bocadillos en cada una.
Los invitados comen 168 bocadillos.
¿Cuántos bocadillos prepararon? __________
¿Cuántos bocadillos quedan? __________
4. Reto funcional
En una actividad participan 54 alumnos.
El profesor quiere formar 6 equipos iguales.
¿Cuántos alumnos habrá en cada equipo? __________
Después llegan 6 alumnos más.
Ahora hay __________ alumnos.
Si hacemos otra vez 6 equipos iguales, ¿cuántos alumnos habrá en cada equipo?
✏️ LENGUA
Lee
El viernes, David sale del colegio y comienza a llover. No lleva paraguas y la lluvia es cada vez más fuerte. Cerca de la puerta ve a su amiga Marta, que tiene un paraguas grande. Marta vive en la misma calle que David y le propone volver juntos. Los dos caminan bajo el paraguas hasta llegar a casa. David le da las gracias antes de despedirse.
1. Comprendo
¿Qué ocurre cuando David sale del colegio?
¿Qué problema tiene David?
¿Quién tiene paraguas?
¿Por qué pueden regresar juntos?
Piensa: ¿Por qué da David las gracias a Marta?
¿Qué podría haber ocurrido si Marta no hubiera estado allí?
2. Clasifico sin ayuda
David – colegio – llover – fuerte – amiga – Marta – grande – propone – paraguas – caminan
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
3. Analizo
El paraguas grande.
¿Es oración? ______
¿Tiene verbo? ______
Marta tiene un paraguas grande.
¿Es oración? ______
Verbo: __________________
Sustantivos: ______________________________
Adjetivo: __________________
4. Creo
Escribe una oración que contenga un sustantivo, un verbo y un adjetivo:
Sustantivo: __________________
Verbo: __________________
Adjetivo: __________________
Ahora escribe un grupo de palabras que NO sea una oración:
Soluciones — Semana del 5 al 9 de octubre
📅 LUNES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
486 + 275 = 761
934 − 458 = 476
36 × 7 = 252
45 × 6 = 270
24 : 3 = 8
32 : 4 = 8
42 : 6 = 7
56 : 7 = 8
2. Material escolar
7 × 18 = 126
Respuesta: Compra 126 lápices.
3. Repartimos
36 : 6 = 6
Respuesta: Cada alumno recibe 6 rotuladores.
Comprobación:
6 × 6 = 36
4. En la papelería
6 + 14 + 18 = 38
50 − 38 = 12
Respuesta: Gasta 38 € y le quedan 12 €.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿De qué color es la mochila de Álvaro?
Azul.
¿A quién saluda al entrar?
A la profesora.
¿Qué copia en el cuaderno?
La fecha.
¿Por qué Álvaro presta un lápiz a Luis?
Porque Luis ha olvidado el suyo.
2. Clasifico
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| Álvaro | saluda | azul |
| mochila | copia | |
| profesora | presta | |
| cuaderno | ||
| lápiz |
3. ¿Oración o no oración?
Álvaro saluda a la profesora. Oración
La mochila azul. No oración
Luis pide un lápiz. Oración
El cuaderno grande. No oración
Álvaro presta un lápiz. Oración
4. Completo
Álvaro copia la fecha.
La mochila es azul.
El lápiz sirve para escribir.
📅 MARTES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
578 + 296 = 874
1.000 − 485 = 515
48 × 6 = 288
37 × 8 = 296
18 : 2 = 9
27 : 3 = 9
40 : 5 = 8
48 : 6 = 8
2. ¿Multiplico o divido?
A. Hay 8 bolsas con 7 caramelos en cada bolsa.
Operación: multiplicación
8 × 7 = 56
Resultado: 56 caramelos.
B. Tenemos 56 caramelos para repartir entre 8 niños.
Operación: división
56 : 8 = 7
Resultado: 7 caramelos para cada niño.
3. Los cromos
185 + 76 = 261
Después del regalo tiene 261 cromos.
261 − 45 = 216
Finalmente tiene 216 cromos.
4. De compras
48 + 16 + 9 = 73
100 − 73 = 27
Respuesta: Gasta 73 € y le quedan 27 €.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Dónde encuentra Paula la pelota?
Junto a un árbol.
¿De qué color es?
Roja.
¿A quién entrega Paula la pelota?
A la profesora.
¿Por qué está preocupado Marcos?
Porque ha perdido su pelota.
¿Por qué sonríe Marcos al final?
Porque ve / recupera su pelota.
2. Escribo S, V o A
pelota: S
roja: A
encuentra: V
árbol: S
profesora: S
preocupado: A
enseña: V
Marcos: S
sonríe: V
3. Busco el verbo
La pelota roja.
Verbo: no tiene
¿Es oración? NO
Paula encuentra una pelota.
Verbo: encuentra
¿Es oración? SÍ
Marcos está preocupado.
Verbo: está
¿Es oración? SÍ
4. Convierto en oraciones
Posibles respuestas:
La pelota roja → La pelota roja está en el patio.
El árbol grande → El árbol grande da sombra.
El niño preocupado → El niño preocupado busca su pelota.
📅 MIÉRCOLES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
685 + 297 = 982
1.200 − 684 = 516
56 × 8 = 448
49 × 7 = 343
21 : 3 = 7
32 : 4 = 8
45 : 5 = 9
54 : 6 = 9
2. Material deportivo
6 × 24 = 144
Compraron 144 pelotas.
144 − 87 = 57
Quedan 57 pelotas.
3. Formamos grupos
48 : 6 = 8
Resultado: 8 alumnos en cada grupo.
Comprobación:
6 × 8 = 48
4. Dato que sobra
Dato que no necesitas: La bibliotecaria lleva una chaqueta verde.
725 − 268 = 457
Respuesta: Quedan 457 libros.
✏️ Lengua
1. Ordeno del 1 al 5
3 Laura levanta la bicicleta.
1 Laura escucha un ruido.
5 Laura vuelve a su habitación.
2 Laura ve la bicicleta en el suelo.
4 Laura deja la bicicleta junto a la pared.
2. Comprendo
¿Qué estaba haciendo Laura?
Estaba haciendo los deberes.
¿Dónde estaba la bicicleta?
En el suelo / en el patio.
¿Cómo era el viento?
Muy fuerte.
¿Por qué cree Laura que se ha caído la bicicleta?
Porque el viento era muy fuerte.
3. Clasifico
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| Laura | escuchó | fuerte |
| deberes | levantó | |
| bicicleta | volvió | |
| pared |
4. Causa y consecuencia
El viento es muy fuerte.
Respuesta correcta:
☑ La bicicleta puede caerse.
Laura ve la bicicleta en el suelo.
Respuesta correcta:
☑ La levanta.
📅 JUEVES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
796 + 186 = 982
1.300 − 675 = 625
58 × 6 = 348
47 × 8 = 376
28 : 4 = 7
35 : 5 = 7
49 : 7 = 7
64 : 8 = 8
2. Multiplico y después divido
Hay 8 cajas con 6 zumos en cada una.
Operación: multiplicación
8 × 6 = 48
Resultado: 48 zumos.
Ahora repartimos esos zumos entre 6 mesas.
Operación: división
48 : 6 = 8
Resultado: 8 zumos recibe cada mesa.
3. Problema de dos pasos
650 − 175 = 475
Después de vender quedan 475 camisetas.
475 + 80 = 555
Finalmente hay 555 camisetas.
4. ¿Tiene sentido?
¿Es correcto? NO
¿Por qué?
Porque si compra una mochila, tiene que tener menos dinero, no más.
70 − 38 = 32
Respuesta: Tiene realmente 32 €.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Qué quiere preparar Ana?
Una ensalada.
¿Qué alimento falta?
Zanahorias.
¿Dónde va Ana?
A la tienda.
¿Qué hace cuando regresa?
Lava las verduras y prepara una ensalada grande.
¿Por qué coge unas monedas?
Porque necesita dinero para comprar zanahorias.
2. Clasifico sin pistas
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| Ana | prepara | abierta |
| ensalada | compra | grande |
| tomates | ||
| zanahorias | ||
| verduras |
3. ¿Oración o no oración?
La ensalada grande. No oración
Ana compra zanahorias. Oración
La tienda está abierta. Oración
Las verduras frescas. No oración
Ana prepara la cena. Oración
4. Corrijo las que no son oraciones
La ensalada grande → La ensalada es grande.
Las verduras frescas → Las verduras están frescas.
📅 VIERNES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
875 + 296 = 1.171
1.500 − 786 = 714
64 × 7 = 448
59 × 6 = 354
24 : 3 = 8
42 : 6 = 7
56 : 7 = 8
72 : 8 = 9
2. Elijo la operación
Hay 9 cajas con 24 botellas.
Operación: multiplicación
9 × 24 = 216
Resultado: 216 botellas.
Tenemos 45 caramelos para 5 niños.
Operación: división
45 : 5 = 9
Resultado: 9 caramelos para cada niño.
Una tienda tiene 800 camisetas y vende 365.
Operación: resta
800 − 365 = 435
Resultado: 435 camisetas.
3. Dos pasos
8 × 25 = 200
Prepararon 200 bocadillos.
200 − 168 = 32
Quedan 32 bocadillos.
4. Reto funcional
54 : 6 = 9
Respuesta: Habrá 9 alumnos en cada equipo.
Después llegan 6 alumnos más:
54 + 6 = 60
Ahora hay 60 alumnos.
60 : 6 = 10
Respuesta: Habrá 10 alumnos en cada equipo.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Qué ocurre cuando David sale del colegio?
Comienza a llover.
¿Qué problema tiene David?
No lleva paraguas.
¿Quién tiene paraguas?
Su amiga Marta.
¿Por qué pueden regresar juntos?
Porque Marta vive en la misma calle que David y tiene un paraguas grande.
¿Por qué da David las gracias a Marta?
Porque Marta comparte el paraguas con él.
¿Qué podría haber ocurrido si Marta no hubiera estado allí?
David se habría mojado / habría tenido que esperar / habría llegado mojado a casa.
2. Clasifico sin ayuda
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| David | llover | fuerte |
| colegio | propone | grande |
| amiga | caminan | |
| Marta | ||
| paraguas |
3. Analizo
El paraguas grande.
¿Es oración? NO
¿Tiene verbo? NO
Marta tiene un paraguas grande.
¿Es oración? SÍ
Verbo: tiene
Sustantivos: Marta / paraguas
Adjetivo: grande
4. Creo
Respuesta posible:
Marta lleva un paraguas grande.
Sustantivo: Marta / paraguas
Verbo: lleva
Adjetivo: grande
Grupo de palabras que NO sea una oración:
El paraguas grande.
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