📅 MARTES 13 DE OCTUBRE

Objetivo: elegir operaciones y reconocer palabras

🧮 MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 1. Calcula

675 + 389 = __________

1.000 − 586 = __________

57 × 6 = __________

49 × 7 = __________

Divisiones

18 : 2 = __________

27 : 3 = __________

40 : 5 = __________

48 : 6 = __________

ACTIVIDAD 2. Organizamos una excursión

En una excursión participan 54 alumnos.

Se organizan en 6 grupos iguales.

¿Cuántos alumnos hay en cada grupo?

Operación: ______________________

Respuesta: ______________________

Comprueba tu resultado:

6 × ______ = 54

ACTIVIDAD 3. Compramos entradas

Una entrada para el cine cuesta 8 €.

Van 5 amigos.

¿Cuánto cuestan las cinco entradas?

Operación: ______________________

Respuesta: ______________________

Los amigos llevan 50 €.

¿Cuánto dinero les sobra?

Operación: ______________________

Respuesta: ______________________

ACTIVIDAD 4. Completa el problema

En una tienda había 250 botellas de agua.

Durante la mañana se venden 85 botellas.

Por la tarde llegan 60 botellas nuevas.

Primer paso:

¿Cuántas quedan después de vender?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

Segundo paso:

¿Cuántas hay después de recibir las nuevas?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

✏️ LENGUA CASTELLANA

Lee atentamente

Lucía quiere salir a montar en bicicleta. Cuando llega al garaje, descubre que una rueda está desinflada. Su hermano Pablo tiene una bomba de aire y se la presta. Lucía infla la rueda y comprueba que funciona bien. Después se coloca el casco y sale a dar un paseo por el parque.

ACTIVIDAD 1. Comprensión lectora

¿Qué quiere hacer Lucía?
¿Qué problema tiene la bicicleta?
¿Quién le presta una bomba?
¿Qué se pone Lucía antes de salir?
Piensa: ¿Por qué necesita inflar la rueda?

ACTIVIDAD 2. Clasifica las palabras

Escribe S, V o A.

bicicleta ______

desinflada ______

presta ______

hermano ______

rueda ______

funciona ______

casco ______

grande ______

infla ______

ACTIVIDAD 3. Busco el verbo

La bicicleta roja.

¿Tiene verbo? ______

¿Es una oración? ______

Lucía arregla la bicicleta.

Verbo: __________________

¿Es una oración? ______

El casco nuevo.

¿Tiene verbo? ______

¿Es una oración? ______

Pablo presta una bomba.

Verbo: __________________

¿Es una oración? ______

ACTIVIDAD 4. Singular y plural

Completa la tabla.

Singular	Plural
bicicleta
casco
rueda
	hermanos
	parques
bomba

Ahora completa:

Una bicicleta → Dos __________________

Un casco → Tres __________________

Una rueda → Cuatro __________________

📅 MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE

Objetivo: resolver problemas y mejorar la comprensión

🧮 MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 1. Calcula

786 + 295 = __________

1.200 − 678 = __________

58 × 7 = __________

64 × 6 = __________

Divisiones

21 : 3 = __________

32 : 4 = __________

42 : 7 = __________

63 : 9 = __________

ACTIVIDAD 2. Material deportivo

El colegio compra 8 bolsas con 15 pelotas en cada bolsa.

¿Cuántas pelotas compra?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

Durante una actividad se utilizan 75 pelotas.

¿Cuántas quedan sin utilizar?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

ACTIVIDAD 3. Repartimos dinero

Cuatro amigos han conseguido 48 € vendiendo objetos en un mercadillo.

Quieren repartir el dinero por igual.

¿Cuánto recibe cada uno?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

Cada amigo compra después un libro de 7 €.

¿Cuánto dinero le queda a cada uno?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

ACTIVIDAD 4. Descubro el dato que sobra

En una biblioteca hay 850 libros.

La bibliotecaria lleva una camiseta verde.

Durante la semana se prestan 275 libros.

¿Qué dato no necesitas para resolver el problema?

¿Cuántos libros quedan en la biblioteca?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

✏️ LENGUA CASTELLANA

Lee atentamente

El miércoles, Sergio llega al colegio y observa que su amigo Andrés está triste. Durante el recreo, Sergio se acerca y le pregunta qué le ocurre. Andrés explica que ha perdido su balón nuevo. Los dos buscan por el patio y finalmente encuentran el balón detrás de un árbol. Andrés sonríe y los dos empiezan a jugar.

ACTIVIDAD 1. Comprensión lectora

¿Cómo está Andrés al principio?
¿Qué ha perdido?
¿Quién le ayuda?
¿Dónde encuentran el balón?
¿Cómo se siente Andrés al final?
Piensa: ¿Por qué cambia su estado de ánimo?

ACTIVIDAD 2. Clasifico sin pistas

Sergio – amigo – triste – pregunta – balón – nuevo – buscan – árbol – sonríe

Sustantivos	Verbos	Adjetivos

ACTIVIDAD 3. Completo con un verbo

Añade un verbo para formar una oración.

El niño __________ el balón.

La profesora __________ en clase.

Mi amigo __________ contento.

Los alumnos __________ en el patio.

Ahora rodea los verbos que has escrito.

ACTIVIDAD 4. Adjetivos: género y número

Elige la palabra correcta.

La pelota es rojo / roja.

Los niños están contento / contentos.

Las mochilas son pequeña / pequeñas.

El balón es nuevo / nueva.

Las bicicletas están limpio / limpias.

Ahora escribe una oración con estas palabras:

niño – balón – nuevo

📅 JUEVES 15 DE OCTUBRE

Objetivo: aumentar la autonomía

🧮 MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 1. Calcula

897 + 286 = __________

1.300 − 785 = __________

67 × 6 = __________

59 × 8 = __________

Divisiones

28 : 4 = __________

35 : 5 = __________

49 : 7 = __________

72 : 8 = __________

ACTIVIDAD 2. Organizamos equipos

En una actividad deportiva participan 72 alumnos.

El profesor organiza 8 equipos iguales.

¿Cuántos alumnos hay en cada equipo?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

Después llegan 8 alumnos más.

¿Cuántos alumnos hay ahora?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

Si vuelven a organizar 8 equipos iguales, ¿cuántos alumnos habrá en cada equipo?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

ACTIVIDAD 3. La compra semanal

Una familia compra:

Producto	Precio
Fruta	12 €
Carne	25 €
Pan	4 €
Leche	9 €

¿Cuánto dinero gasta?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

Paga con un billete de 100 €.

¿Cuánto dinero le devuelven?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

ACTIVIDAD 4. ¿Es correcto?

Pedro tiene 80 €.

Compra unas zapatillas por 45 €.

Pedro dice:

«Ahora tengo 125 €».

¿Es correcto? ______

Explica por qué:

¿Cuánto dinero tiene realmente?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

✏️ LENGUA CASTELLANA

Lee atentamente

Marta quiere preparar una merienda para sus amigos. Mira en la cocina y encuentra pan, queso y zumo, pero no tiene fruta. Como la tienda está abierta, decide ir a comprar manzanas y plátanos. Cuando regresa, prepara unos bocadillos pequeños y coloca la fruta en un plato grande. Sus amigos llegan a las cinco y todos meriendan juntos.

ACTIVIDAD 1. Comprensión lectora

¿Qué quiere preparar Marta?
¿Qué alimentos tiene en casa?
¿Qué necesita comprar?
¿Dónde coloca la fruta?
¿A qué hora llegan sus amigos?
Piensa: ¿Por qué va Marta a la tienda?

ACTIVIDAD 2. Clasifico

Marta – merienda – prepara – pequeña – tienda – compra – manzanas – grande – llegan – amigos

Sustantivos	Verbos	Adjetivos

ACTIVIDAD 3. ¿Oración o no oración?

Escribe O o NO.

La merienda preparada. ______

Marta compra fruta. ______

Los bocadillos pequeños. ______

Los amigos llegan a casa. ______

El plato grande. ______

Todos meriendan juntos. ______

ACTIVIDAD 4. Transformo

Convierte estos grupos de palabras en oraciones añadiendo un verbo.

La fruta fresca.

Los bocadillos pequeños.

La tienda abierta.

Después, subraya el verbo de cada oración que has escrito.

📅 VIERNES 16 DE OCTUBRE

Objetivo: comprobar los avances de la semana

Hoy intentaremos que el alumno trabaje con mayor autonomía.

🧮 MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 1. Calcula

968 + 375 = __________

1.500 − 867 = __________

78 × 6 = __________

69 × 7 = __________

Divisiones

24 : 3 = __________

42 : 6 = __________

56 : 8 = __________

81 : 9 = __________

ACTIVIDAD 2. Elijo la operación

A. Una tienda tiene 9 cajas con 25 botellas en cada caja.

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

B. Tenemos 63 caramelos para repartir entre 7 niños.

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

C. En una biblioteca había 950 libros y prestan 385.

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

ACTIVIDAD 3. Problema de dos pasos

Para una fiesta se preparan 8 bandejas con 24 bocadillos en cada bandeja.

Los invitados comen 157 bocadillos.

¿Cuántos bocadillos se prepararon?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

¿Cuántos bocadillos quedan?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

ACTIVIDAD 4. Resuelvo una situación cotidiana

Tienes 100 €.

Quieres comprar:

Una camiseta: 25 €.
Un pantalón: 38 €.
Un libro: 15 €.

A. ¿Cuánto dinero necesitas?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

B. ¿Puedes comprar las tres cosas?

SÍ / NO

C. ¿Cuánto dinero te sobra?

Operación: ______________________

Resultado: ______________________

D. Si después quieres comprar una mochila que cuesta 30 €, ¿tienes dinero suficiente?

SÍ / NO

Explica tu respuesta:

✏️ LENGUA CASTELLANA

Lee atentamente

El viernes, Marcos sale del colegio y encuentra una cartera negra junto a un banco. Mira alrededor, pero no ve a nadie. Decide llevarla a la conserjería del colegio. El conserje comprueba que en su interior hay una tarjeta con el nombre de una mujer y un número de teléfono. Llama a ese número y, poco después, llega la propietaria. La mujer está muy contenta porque había perdido la cartera durante la mañana. Da las gracias a Marcos por haberla entregado.

ACTIVIDAD 1. Comprensión lectora

¿Qué encuentra Marcos?
¿Dónde la encuentra?
¿De qué color es?
¿A quién entrega la cartera?
¿Qué encuentra el conserje dentro?
¿Quién llega después?
Piensa: ¿Por qué la mujer está contenta?
Piensa: ¿Qué podría haber ocurrido si Marcos hubiera dejado la cartera en el banco?

ACTIVIDAD 2. Clasifico sin ayuda

Marcos – cartera – negra – encuentra – banco – conserje – comprueba – mujer – contenta – entrega – propietaria – llama

Sustantivos	Verbos	Adjetivos

ACTIVIDAD 3. Analizo oraciones

A. La cartera negra.

¿Es una oración? ______

¿Tiene verbo? ______

Sustantivo: __________________

Adjetivo: __________________

B. Marcos encuentra una cartera negra.

¿Es una oración? ______

Verbo: __________________

Sustantivos: __________________

Adjetivo: __________________

C. La mujer está contenta.

¿Es una oración? ______

Verbo: __________________

Sustantivo: __________________

Adjetivo: __________________

ACTIVIDAD 4. Escribo y clasifico

A. Escribe una oración que contenga un sustantivo, un verbo y un adjetivo.

Sustantivo: __________________

Verbo: __________________

Adjetivo: __________________

B. Escribe un enunciado sin verbo.

C. Escribe el plural de estas palabras.

cartera → __________________

mujer → __________________

banco → __________________

D. Elige el adjetivo correcto.

La cartera es negro / negra.

Los alumnos están contento / contentos.

Las mochilas son pequeño / pequeñas.