📅 LUNES — Afianzo lo aprendido
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
487 + 286 = ______
932 − 458 = ______
37 × 6 = ______
45 × 7 = ______
24 : 3 = ______
36 : 4 = ______
42 : 6 = ______
56 : 7 = ______
2. Material para clase
Han llegado 6 cajas con 24 cuadernos en cada caja.
¿Cuántos cuadernos han llegado?
Operación: __________________
Respuesta: ______________________________
3. Repartimos
Tenemos 35 rotuladores para repartir por igual entre 5 alumnos.
¿Cuántos recibe cada alumno?
Operación: __________________
Respuesta: ______________________________
Comprueba con una multiplicación:
5 × ______ = 35
4. En la tienda
Tienes 50 €. Compras:
- Un juego: 24 €
- Un libro: 8 €
¿Cuánto gastas? __________
¿Cuánto dinero te queda? __________
✏️ LENGUA
Lee
Marcos llega a casa después del colegio y deja su mochila azul en la habitación. Tiene hambre, así que va a la cocina. Su padre ha preparado un bocadillo pequeño y un vaso de leche. Marcos se sienta a merendar. Cuando termina, recoge el plato y vuelve a su habitación para hacer los deberes.
1. Comprendo
¿Dónde deja Marcos la mochila?
¿Qué ha preparado su padre?
¿Qué hace Marcos después de merendar?
Piensa: ¿Por qué va Marcos a la cocina?
2. Clasifico
Marcos – mochila – azul – deja – cocina – pequeño – prepara – plato – recoge
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
3. ¿Oración o no oración?
Marcos deja la mochila. __________
La mochila azul. __________
Su padre prepara la merienda. __________
Un bocadillo pequeño. __________
Marcos recoge el plato. __________
4. Completo
Marcos __________ los deberes. (verbo)
La mochila es __________. (adjetivo)
El __________ está en la mesa. (sustantivo)
📅 MARTES — Elijo la operación
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
578 + 395 = ______
1.000 − 576 = ______
48 × 7 = ______
36 × 8 = ______
18 : 2 = ______
27 : 3 = ______
40 : 5 = ______
48 : 6 = ______
2. ¿Multiplico o divido?
A. Hay 7 bolsas con 8 caramelos en cada una.
Operación: __________________
Resultado: __________ caramelos.
B. Tenemos 56 caramelos para 7 niños.
Operación: __________________
Resultado: __________ caramelos para cada niño.
3. Los cromos
Pablo tiene 185 cromos. Su amigo le regala 75 y después Pablo regala 48.
¿Cuántos tiene después de recibir los cromos? __________
¿Cuántos tiene finalmente? __________
4. De compras
Tienes 100 €.
Compras:
- Zapatillas: 46 €
- Camiseta: 18 €
- Gorra: 12 €
¿Cuánto gastas? __________
¿Cuánto te queda? __________
✏️ LENGUA
Lee
En el recreo, Lucía encuentra una pelota roja junto a un árbol. Pregunta a sus compañeros, pero nadie sabe de quién es. Lucía lleva la pelota a su profesora. Poco después, Pablo llega preocupado porque ha perdido su pelota. La profesora se la enseña y Pablo sonríe al reconocerla.
1. Comprendo
¿Dónde encuentra Lucía la pelota?
¿De qué color es?
¿A quién se la entrega?
¿Por qué está preocupado Pablo?
Piensa: ¿Por qué sonríe Pablo al final?
2. Escribo S, V o A
pelota _____
roja _____
encuentra _____
árbol _____
profesora _____
preocupado _____
enseña _____
Pablo _____
sonríe _____
3. Busco el verbo
La pelota roja.
Verbo: __________
¿Es oración? ______
Lucía encuentra una pelota.
Verbo: __________
¿Es oración? ______
Pablo está preocupado.
Verbo: __________
¿Es oración? ______
4. Convierto en oraciones
La pelota roja → ______________________________
El árbol grande → _____________________________
El niño preocupado → __________________________
📅 MIÉRCOLES — Resuelvo dos pasos
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
685 + 297 = ______
1.200 − 684 = ______
56 × 8 = ______
49 × 7 = ______
21 : 3 = ______
32 : 4 = ______
45 : 5 = ______
54 : 6 = ______
2. Los lápices
El colegio compra 7 cajas con 20 lápices en cada caja.
Durante la semana se utilizan 86 lápices.
¿Cuántos lápices compraron? __________
¿Cuántos quedan? __________
3. Formamos grupos
Hay 48 alumnos y queremos formar 6 grupos iguales.
¿Cuántos alumnos habrá en cada grupo?
48 : 6 = ______
Comprobación:
6 × ______ = 48
4. El dato que sobra
En una tienda hay 650 botellas de agua. El dependiente lleva una camiseta blanca. Durante el día venden 285 botellas.
¿Qué dato no necesitas?
¿Cuántas botellas quedan?
✏️ LENGUA
Lee
Laura estaba viendo la televisión cuando escuchó un ruido en el patio. Miró por la ventana y vio una bicicleta tirada en el suelo. El viento era muy fuerte. Laura salió, levantó la bicicleta y la dejó junto a la pared. Después cerró bien la puerta y volvió al salón.
1. Ordeno del 1 al 5
___ Laura levanta la bicicleta.
___ Escucha un ruido.
___ Vuelve al salón.
___ Ve la bicicleta en el suelo.
___ Deja la bicicleta junto a la pared.
2. Comprendo
¿Qué estaba haciendo Laura?
¿Dónde estaba la bicicleta?
¿Cómo era el viento?
Piensa: ¿Por qué cree Laura que se ha caído la bicicleta?
3. Clasifico
Laura – televisión – escuchó – bicicleta – fuerte – levantó – pared – cerró
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
4. Causa y consecuencia
El viento es muy fuerte.
¿Qué puede ocurrir?
☐ La bicicleta puede caerse.
☐ La bicicleta puede comerse.
☐ La bicicleta puede hablar.
Laura ve la bicicleta en el suelo.
¿Qué hace?
☐ La levanta.
☐ Se la come.
☐ La escribe.
📅 JUEVES — Trabajo con menos ayuda
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
796 + 186 = ______
1.300 − 675 = ______
58 × 6 = ______
47 × 8 = ______
28 : 4 = ______
35 : 5 = ______
49 : 7 = ______
64 : 8 = ______
2. Multiplicar o dividir
Hay 8 cajas con 6 zumos en cada una.
¿Cuántos zumos hay?
Operación: __________________
Resultado: __________
Ahora repartimos esos zumos entre 6 mesas.
¿Cuántos zumos recibe cada mesa?
Operación: __________________
Resultado: __________
3. Problema de dos pasos
En la biblioteca había 725 libros.
Han prestado 186 libros y después han recibido 95 libros nuevos.
¿Cuántos quedan después de prestar los libros? __________
¿Cuántos hay finalmente? __________
4. ¿Tiene sentido?
Álvaro tiene 80 € y compra un juego por 35 €.
Dice que le quedan 115 €.
¿Es correcto? SÍ / NO
¿Por qué?
¿Cuánto dinero le queda realmente? __________
✏️ LENGUA
Lee
Ana quiere preparar una ensalada para cenar. Abre la nevera y encuentra tomates, lechuga y queso, pero no hay zanahorias. Como la tienda todavía está abierta, coge unas monedas y baja a comprarlas. Cuando regresa, lava las verduras y prepara una ensalada grande para toda la familia.
1. Comprendo
¿Qué quiere preparar Ana?
¿Qué alimento falta?
¿Dónde va?
¿Qué hace cuando regresa?
Piensa: ¿Por qué coge unas monedas?
2. Clasifico sin pistas
Ana – ensalada – prepara – tomates – zanahorias – abierta – compra – verduras – grande
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
3. ¿Oración o no oración?
La ensalada grande. __________
Ana compra zanahorias. __________
La tienda está abierta. __________
Las verduras frescas. __________
Ana prepara la cena. __________
4. Corrijo las que no son oraciones
📅 VIERNES — Intento hacerlo solo
🧮 MATEMÁTICAS
1. Cálculo
875 + 296 = ______
1.500 − 786 = ______
64 × 7 = ______
59 × 6 = ______
24 : 3 = ______
42 : 6 = ______
56 : 7 = ______
72 : 8 = ______
2. Elijo la operación
Hay 9 cajas con 24 botellas.
Operación: __________________
Resultado: __________
Tenemos 45 caramelos para 5 niños.
Operación: __________________
Resultado: __________ para cada niño.
Una tienda tiene 800 camisetas y vende 365.
Operación: __________________
Resultado: __________
3. Dos pasos
Para una fiesta preparan 8 bandejas con 25 bocadillos en cada una.
Los invitados comen 168 bocadillos.
¿Cuántos bocadillos prepararon? __________
¿Cuántos quedan? __________
4. Reto funcional
En una actividad participan 54 alumnos.
El profesor quiere formar 6 equipos iguales.
¿Cuántos alumnos habrá en cada equipo? __________
Después llegan 6 alumnos más.
Ahora hay __________ alumnos.
Si hacemos otra vez 6 equipos iguales, ¿cuántos alumnos habrá en cada equipo?
✏️ LENGUA
Lee
El viernes, David sale del colegio y comienza a llover. No lleva paraguas y la lluvia es cada vez más fuerte. Cerca de la puerta ve a su amiga Marta, que tiene un paraguas grande. Marta vive en la misma calle que David y le propone volver juntos. Los dos caminan bajo el paraguas hasta llegar a casa. David le da las gracias antes de despedirse.
1. Comprendo
¿Qué ocurre cuando David sale del colegio?
¿Qué problema tiene David?
¿Quién tiene paraguas?
¿Por qué pueden regresar juntos?
Piensa: ¿Por qué da David las gracias a Marta?
¿Qué podría haber ocurrido si Marta no hubiera estado allí?
2. Clasifico sin ayuda
David – colegio – llover – fuerte – amiga – Marta – grande – propone – paraguas – caminan
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
3. Analizo
El paraguas grande.
¿Es oración? ______
¿Tiene verbo? ______
Marta tiene un paraguas grande.
¿Es oración? ______
Verbo: __________________
Sustantivos: ______________________________
Adjetivo: __________________
4. Creo
Escribe una oración que contenga un sustantivo, un verbo y un adjetivo:
Sustantivo: __________________
Verbo: __________________
Adjetivo: __________________
Ahora escribe un grupo de palabras que NO sea una oración:
SOLUCIONES
📅 LUNES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
487 + 286 = 773
932 − 458 = 474
37 × 6 = 222
45 × 7 = 315
24 : 3 = 8
36 : 4 = 9
42 : 6 = 7
56 : 7 = 8
2. Material para clase
6 × 24 = 144
Respuesta: Han llegado 144 cuadernos.
3. Repartimos
35 : 5 = 7
Respuesta: Cada alumno recibe 7 rotuladores.
Comprobación:
5 × 7 = 35
4. En la tienda
24 + 8 = 32
50 − 32 = 18
Respuesta: Gastas 32 € y te quedan 18 €.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Dónde deja Marcos la mochila?
En la habitación.
¿Qué ha preparado su padre?
Un bocadillo pequeño y un vaso de leche.
¿Qué hace Marcos después de merendar?
Recoge el plato y vuelve a su habitación para hacer los deberes.
¿Por qué va Marcos a la cocina?
Porque tiene hambre.
2. Clasifico
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| Marcos | deja | azul |
| mochila | prepara | pequeño |
| cocina | recoge | |
| plato |
3. ¿Oración o no oración?
Marcos deja la mochila. Oración
La mochila azul. No oración
Su padre prepara la merienda. Oración
Un bocadillo pequeño. No oración
Marcos recoge el plato. Oración
4. Completo
Marcos hace los deberes.
La mochila es azul.
El plato está en la mesa.
📅 MARTES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
578 + 395 = 973
1.000 − 576 = 424
48 × 7 = 336
36 × 8 = 288
18 : 2 = 9
27 : 3 = 9
40 : 5 = 8
48 : 6 = 8
2. ¿Multiplico o divido?
A. Hay 7 bolsas con 8 caramelos en cada una.
Operación: Multiplicación
7 × 8 = 56
Resultado: 56 caramelos.
B. Tenemos 56 caramelos para 7 niños.
Operación: División
56 : 7 = 8
Resultado: 8 caramelos para cada niño.
3. Los cromos
185 + 75 = 260
Después de recibir los cromos tiene 260 cromos.
260 − 48 = 212
Finalmente tiene 212 cromos.
4. De compras
46 + 18 + 12 = 76
100 − 76 = 24
Respuesta: Gastas 76 € y te quedan 24 €.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Dónde encuentra Lucía la pelota?
Junto a un árbol.
¿De qué color es?
Roja.
¿A quién se la entrega?
A su profesora.
¿Por qué está preocupado Pablo?
Porque ha perdido su pelota.
¿Por qué sonríe Pablo al final?
Porque reconoce su pelota / porque la profesora la ha encontrado.
2. Escribo S, V o A
pelota: S
roja: A
encuentra: V
árbol: S
profesora: S
preocupado: A
enseña: V
Pablo: S
sonríe: V
3. Busco el verbo
La pelota roja.
Verbo: no tiene
¿Es oración? NO
Lucía encuentra una pelota.
Verbo: encuentra
¿Es oración? SÍ
Pablo está preocupado.
Verbo: está
¿Es oración? SÍ
4. Convierto en oraciones
Posibles respuestas:
La pelota roja → La pelota roja está en el patio.
El árbol grande → El árbol grande da sombra.
El niño preocupado → El niño preocupado busca su pelota.
📅 MIÉRCOLES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
685 + 297 = 982
1.200 − 684 = 516
56 × 8 = 448
49 × 7 = 343
21 : 3 = 7
32 : 4 = 8
45 : 5 = 9
54 : 6 = 9
2. Los lápices
7 × 20 = 140
Compraron 140 lápices.
140 − 86 = 54
Quedan 54 lápices.
3. Formamos grupos
48 : 6 = 8
Habrá 8 alumnos en cada grupo.
Comprobación:
6 × 8 = 48
4. El dato que sobra
Dato que no necesitas: El dependiente lleva una camiseta blanca.
650 − 285 = 365
Respuesta: Quedan 365 botellas.
✏️ Lengua
1. Ordeno del 1 al 5
3 Laura levanta la bicicleta.
1 Escucha un ruido.
5 Vuelve al salón.
2 Ve la bicicleta en el suelo.
4 Deja la bicicleta junto a la pared.
2. Comprendo
¿Qué estaba haciendo Laura?
Estaba viendo la televisión.
¿Dónde estaba la bicicleta?
En el suelo.
¿Cómo era el viento?
Muy fuerte.
¿Por qué cree Laura que se ha caído la bicicleta?
Porque el viento era muy fuerte.
3. Clasifico
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| Laura | escuchó | fuerte |
| televisión | levantó | |
| bicicleta | cerró | |
| pared |
4. Causa y consecuencia
El viento es muy fuerte.
Respuesta correcta:
☑ La bicicleta puede caerse.
Laura ve la bicicleta en el suelo.
Respuesta correcta:
☑ La levanta.
📅 JUEVES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
796 + 186 = 982
1.300 − 675 = 625
58 × 6 = 348
47 × 8 = 376
28 : 4 = 7
35 : 5 = 7
49 : 7 = 7
64 : 8 = 8
2. Multiplicar o dividir
Hay 8 cajas con 6 zumos en cada una.
Operación: Multiplicación
8 × 6 = 48
Resultado: 48 zumos.
Ahora repartimos esos zumos entre 6 mesas.
Operación: División
48 : 6 = 8
Resultado: 8 zumos para cada mesa.
3. Problema de dos pasos
725 − 186 = 539
Quedan 539 libros después de prestar.
539 + 95 = 634
Hay finalmente 634 libros.
4. ¿Tiene sentido?
¿Es correcto? NO
¿Por qué?
Porque si Álvaro compra algo, debe tener menos dinero, no más.
80 − 35 = 45
Respuesta: Le quedan realmente 45 €.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Qué quiere preparar Ana?
Una ensalada.
¿Qué alimento falta?
Zanahorias.
¿Dónde va?
A la tienda.
¿Qué hace cuando regresa?
Lava las verduras y prepara una ensalada grande.
¿Por qué coge unas monedas?
Porque necesita dinero para comprar zanahorias.
2. Clasifico sin pistas
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| Ana | prepara | abierta |
| ensalada | compra | grande |
| tomates | ||
| zanahorias | ||
| verduras |
3. ¿Oración o no oración?
La ensalada grande. No oración
Ana compra zanahorias. Oración
La tienda está abierta. Oración
Las verduras frescas. No oración
Ana prepara la cena. Oración
4. Corrijo las que no son oraciones
Posibles respuestas:
La ensalada grande.
→ La ensalada es grande.
Las verduras frescas.
→ Las verduras están frescas.
📅 VIERNES
🧮 Matemáticas
1. Cálculo
875 + 296 = 1.171
1.500 − 786 = 714
64 × 7 = 448
59 × 6 = 354
24 : 3 = 8
42 : 6 = 7
56 : 7 = 8
72 : 8 = 9
2. Elijo la operación
Hay 9 cajas con 24 botellas.
Operación: Multiplicación
9 × 24 = 216
Resultado: 216 botellas.
Tenemos 45 caramelos para 5 niños.
Operación: División
45 : 5 = 9
Resultado: 9 caramelos para cada niño.
Una tienda tiene 800 camisetas y vende 365.
Operación: Resta
800 − 365 = 435
Resultado: Quedan 435 camisetas.
3. Dos pasos
8 × 25 = 200
Prepararon 200 bocadillos.
200 − 168 = 32
Quedan 32 bocadillos.
4. Reto funcional
54 : 6 = 9
Respuesta: Habrá 9 alumnos en cada equipo.
Después llegan 6 alumnos más:
54 + 6 = 60
Ahora hay 60 alumnos.
60 : 6 = 10
Respuesta: Habrá 10 alumnos en cada equipo.
✏️ Lengua
1. Comprendo
¿Qué ocurre cuando David sale del colegio?
Comienza a llover.
¿Qué problema tiene David?
No lleva paraguas.
¿Quién tiene paraguas?
Su amiga Marta.
¿Por qué pueden regresar juntos?
Porque Marta vive en la misma calle que David y tiene un paraguas grande.
¿Por qué da David las gracias a Marta?
Porque Marta comparte el paraguas con él.
¿Qué podría haber ocurrido si Marta no hubiera estado allí?
David se habría mojado / habría tenido que esperar / habría llegado mojado a casa.
2. Clasifico sin ayuda
| Sustantivos | Verbos | Adjetivos |
|---|---|---|
| David | llover | fuerte |
| colegio | propone | grande |
| amiga | caminan | |
| Marta | ||
| paraguas |
3. Analizo
El paraguas grande.
¿Es oración? NO
¿Tiene verbo? NO
Marta tiene un paraguas grande.
¿Es oración? SÍ
Verbo: tiene
Sustantivos: Marta / paraguas
Adjetivo: grande
4. Creo
Respuesta posible:
Marta lleva un paraguas grande.
Sustantivo: Marta / paraguas
Verbo: lleva
Adjetivo: grande
Grupo de palabras que NO sea una oración:
El paraguas grande.
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